肖澤愛就這樣住進來。

幾天過去，兩人相處的很好。

他是一個合格的飯搭子。

不光陪她吃飯，還做飯。

怕打擾他學習，白雪爾要他别做了。

但肖澤愛說做飯能放松，也解壓。

她也就沒再阻攔。

她下夜班，他也會去接，借口依然是學習的晚了，想出來透口氣。

白雪爾也欣然接受。

他們就這樣在一個屋檐下平靜安然的生活着，以朋友的名義。

*

這些時光讓白雪爾仿佛回到了高中。

那時他也這樣陪着自己。

當年和肖澤愛成為同桌後。

想着方思義拜托她哥哥照顧自己，應該去謝謝她。

但方思義是位大姐大，每次周圍有很多人，就是落單的時候也是鼻孔朝上，驕傲的像個孔雀，根本不給人打招呼的機會。

幾次之後，她也就作罷！

在這期間她和肖澤愛漸漸相熟，肖澤愛真如他所說的很照顧她。

剛進入五班時，感覺和這群尖子生差距很大，她那時極其自卑，加上也不相熟，課間總是在自己座位上。

和肖澤愛成了同桌後，他将靠窗的位子換給自己，他們又坐最後一排，這樣她好像被他隔在這一隅，安靜閑适，無人打擾。

她也樂得清閑，下課除去去衛生間，就看小說。

而肖澤愛上課時一副好學生該有的模樣，在認真聽課，而一下課，好像莊周入夢一樣，倒頭就睡。

随着新學期進入正規，白雪爾發現自己看小說的時間越來越少，因為實驗班之所以是實驗班，就是尖子生們都是非人的存在，老師課上的多快，他們都能跟上，而這讓從普通班剛上來的她有點吃力。

尤其，物理，數學根本跟不上進度。

肖澤愛作為她的同桌知道她的困難，課堂筆記做的非常詳細，下課就給了她，要她先把筆記補齊，晚自習再給她講解疑難點。

肖澤愛寫的一手極其漂亮的楷體，行書筆意雄渾秀美，端莊靈動。都說字如其人，一手漂亮的字是老師喜歡的，在嚴格的高考面前也是加分項。

總之，在和肖澤愛相處的日子裡，發現他的優秀是方方面面的。

他就像一塊渾然天成的羊脂玉，玉料上乘，溫潤剔透，沒有任何瑕疵缺點。

他的筆記，不同的知識點和重難點用不同的筆備注，加上字體加成，寫的規整，整個筆記整潔簡明。

她也能看懂，按他的樣子全部謄寫在自己筆記上。

高二的時候，晚自習由高一的一節加到兩節，高三會加到恐怖的三節。

中國的高中生在用時間為自己拼一個美好的未來。

青春年少大部分時間都在題海裡度過，讓孩子們叫苦不疊。

但白雪爾卻非常喜歡上晚自習。

因為到晚自習肖澤愛會講白天上課她沒聽懂的知識點，講完後再練習冊裡劃題給她做，她不懂會接着給她講，直到她懂為止，這樣在知識點鞏固後，還會幫她預習第二天要上的課。

最開始她學的吃力，進度緩慢，有時候兩節自習課結束了，知識點都還沒弄懂，肖澤愛會耐心的給他講解完再回家。

就這樣，在肖澤愛的幫助下，白雪爾可以跟上老師的進度。

那一刻她的喜悅不知該怎麼表達，好像從能跟上老師進度的這一刻，她才是正真的融入了這個所謂的尖子實驗班。

她也是優秀學生的一員了，照這個進度下去，幾百天後的紅榜上一定會有她的一席之地的。

那樣她就可以離開這地方，去看看外婆說的外面更廣闊的世界。

學習進度跟上了，自信心也大幅提升，随之，自卑也就少了。

她也知道這一切是肖澤愛的功勞。

看了眼旁邊依舊睡覺的男孩，很感激，不知道該怎麼感謝他。

他優秀到無需她的幫助，物質方面，他家境又好，她更是比不上。

就隻好做一些力所能及的，比如在自己接水時，默默拿起他的水杯，幫他接一杯；輪到他值日時，幫他掃地；他打籃球時，幫他拿着礦泉水。

她做的一切，肖澤愛都欣然接受。

這些他們自己覺得是同學間互助的小事情，可在同學們眼裡，這樣形影不離，幹什麼都在一起，怎麼也是變了味的。

尤其十五六歲的年紀，情窦初開，大家懵懂的知道一些事，加上肖澤愛是很多女孩子喜歡的對象。

閑言碎語很快就出來了。

尤其讓實驗班優秀女學生不服氣的是，和肖澤愛走得近的竟然是個從普通班上來的，一臉小雀斑的看着很普通的女孩子。

女孩子間的羨慕嫉妒可不亞于成人之間的勾心鬥角，她們會拉幫結派的孤立她們讨厭的同學，校園暴力對于心智情感還不健全的孩子們的傷害同樣不可估量。

就這樣白雪爾在實驗班學習是慢慢跟上了，但人際關系卻被排擠的老遠。

還好的是她慣常被區别對待，即便被孤立，傷害也不大，更重要的是肖澤愛時刻陪着自己，她不是獨自一個人面對一切。

她那時候的性格就已經是那種冷清冷性的，别人對她好一點，她會回敬三份。要是不好，也不會太在乎。

閑言碎語越傳越離譜，說他們不但在談戀愛，還是白雪爾主動的。

這世界最可怕的，是女孩對女孩的撻伐，男女時常處于對立面，但很多事男生不會先說什麼，倒是女孩對女孩本身有一種極大的惡意和敵意。

她們時常言語惡毒的诋毀同樣和她一個性别的女孩子，不知道要以此來達到什麼目的。

很多時候好像沒有目的，就是單純的羨慕嫉妒和心眼壞。

謠言肖澤愛聽到了，白雪爾也聽到了，同時對她的排擠她也越來越嚴重。

那個時候的高中生，被明令禁止談戀愛，談戀愛除了要被老師教育，還會被請家長。

肖澤愛自己站的正，無所謂，他家長開明，請家長也不怕。

但他知道這對白雪爾意味着什麼！

她的家庭情況他了解，光讓她上學已經很不容易了，要是這事鬧得沸沸揚揚， 無論來自家長的，還是學校的，對她的傷害隻會越來越大。

相比于她好不容易跟上的學習，他更擔心她的身心健康。

便主動找了老師說明了情況，班主任一看，他的好學生一副義正嚴詞言辭的模樣。

關鍵有說服力的點是他的學習一點沒後退，被幫助的女同學也是進步很大。

在那個成績是一切的年代，隻要學習成績沒波動，他說什麼老師都會相信。

班主任害怕閑言碎語影響他清華苗子的情緒，隻要他成績穩定，且穩中有升，他即便是談戀愛了，估計也不會說什麼！

畢竟明顯的一個清華生在手，評職稱加薪就在眼前，老師怎麼都會保護這樣的孩子。

所以就這件事，班主任專門開了班會，要同學間互相幫助，也不要覺得走得近就是再談戀愛，同學情也是很重要的。

學習好的同時，品德同樣重要。

還效仿肖澤愛專門成立了互幫互助小組，畢竟新考進五班的有十幾個，但個個進步可都沒有白雪爾進步大。

這樣這事就被肖澤愛輕易的解決了。

而之後又發生了一件事，讓大家覺得他說的就是真的，他真的是個德智體美全面發展的好同學，不止幫助白雪爾一個女生，還會幫助其他的。

這件事的起因是白雪爾和肖澤愛的前排，同樣是一男一女同桌，男同學叫夏天亮，是個膽小怯懦的男生。

女孩叫盛甜，人如其名，是甜美系女生。臉圓圓的，有點嬰兒肥，平時不怎麼說話，不知道是害羞還是性格就是如此！

總之很安靜，平時存在感低。

肖澤愛除了白雪爾，别的女生沒太多關注，所以這個班的女生是好看還是不好看，對他來說，一貫無感。

他無感，但不代表别人也是。

在這情窦初開的年紀，也可以說腦子中二加無比傻缺沖動精分的年紀。喜歡一個女生很正常！且還是一甜美系女生，被人喜歡就更正常了。

對于行動派來說，盡管有校規和老師們在前面擋着，他們的青春依舊一片燦陽，喜歡了就去追。

寫情書，去告白，為了能讓能讓自己喜歡的女生知道，那可是無所不用其極。

當然，也有一些害羞的，對别人的喜歡隻停留在一擡頭，一低頭的嬌羞裡，最後沒辦法了，就隻能把一切放在心裡，很多年以後出了一個詞，叫遺憾。

我的青春好遺憾，因為隻有一場暗戀。

今天，五班就來了一行動派，是另一層十三班的一位男生，普通班的學生比尖子班的同學活潑些，好像身上背負的少，也不會太墨守成規，所以，對于校規看的不是很重。