簡單來說，什麼元素對自己親近，就能使用什麼類型的靈術。對于魔法師來說，大概也類似于火系魔法師一般用火屬性魔法差不多吧。

最快測出結果的希晝好奇朋友們的元素親和狀況，反手揪住前桌路蘭亭的衣袖，看她這個讨厭肢體接觸的朋友一臉難受地炸毛時，笑嘻嘻地問，“我親和光明元素耶，有95％，看起來好适合我！你呢？”

路蘭亭警惕地預防希晝的再次襲擊，默默往旁邊傾斜了身子才說：“我好多，而且差不多，都在70-75之間。”

“什麼！我最高的風元素也才75％，剩下的都不到、不到一半！怎麼這樣啊？！”本就覺得數值不怎麼突出的同學和順聽到兩個朋友的交談，瞬間又垮了臉。

自己的平凡固然不好，朋友的突出更加揪心，他低聲嘀咕，“元素親和能後天提高嗎……不能這輩子就差你們那麼多吧？”

驚雨笑眯眯看着底下熱鬧了好一會兒，才慢悠悠開口解釋。

“别擔心啦，元素親和度隻要超過0％就能修煉該元素的靈術，隻要超過50％就說明有非常非常高的天賦哦。”

他們十個可都是自己大陸天賦最好的前五，當然不會天賦差。

發現自己每一個指标都是50％的神魔混血殷子谙聽到這裡，悄悄松了一口氣。誰懂啊，她這個混進皇家魔法學院的優秀畢業生，即将進入法師塔學習的被羨慕的對象，驟然聽見四周小夥伴離譜的元素親和，差點給她頭都吓掉。

幸好幸好，均衡發展也沒什麼不好的。

如果不是魔杖暫時不在手上，也許殷子谙當場就得給自己上了一個平複心情的魔法。

“大家也不要太過興奮。”驚雨拿出《靈術基礎概要》，目光一個個經過所有人，自然釋放的威壓立即令每一個人都安靜下來。“在一切開始之前，我們需要先了解什麼是靈力，什麼是元素，産生靈力，以及，擁有學習靈力的資格。”

“…資格？”對學問最為敏感的晏甯産生了疑惑。

笑話，從來沒聽說過學習還要獲取資格，況且都有天賦了還談什麼資格？總不可能親自把他們選過來，然後馬馬虎虎過一天，又以沒獲得資格為由趕回去吧？

“是的，隻有獲取靈力使用資格，才能使用它。不過孩子們，别擔心，很簡單的。大概類似于一個小小的考驗？”

驚雨摸摸下巴，主動安撫了并沒有受到驚吓的同學們，忽而又将溫和的目光轉移到晏甯身上，語氣更親切了，“既然這位小同學提了第一個問題，不如以後就當班長吧？至于我的課代表……我們靈術課的課代表就交給咱們的希晝吧？95％的親和，真是少見呢。”

晏甯：？

不是，她好奇心旺盛想提問和當班長有什麼關系？晏甯總覺得不論是課代表還是班長，敲定得都過分草率了。

算了算了，晏甯轉念一想，反正高中也一直都當着班長，班長事務她超熟的。

畢竟區區十個人的班級，而且還是十個尖子生，能有什麼問題呢？想來這個班長肯定幹起來輕而易舉。

晏甯很自信地這麼想，接受了班長的重任。

接着，課堂步入正軌。班主任帶着大家翻開第一本書的緒論，就着全息的黑闆大緻講解了關于元素的常識。

“元素是構成一切事物的基礎，永遠處于一定的規律性運動中。

當運行規律足夠恒定，且與天地相契合時，元素就會誕生意識。這類具有意識的元素過去被稱為“神”，為了和現有的神族相區别，在第二次星河大戰後改稱為“起源”

但相反，如果元素運行模式極其不規律，就會導緻元素紊亂，甚至世界毀滅。”

驚雨老師頓了頓，舉了個例子，“有個叫迷河大陸的世界，就是因為規則元素紊亂變成了一個“怪談”大陸，離毀滅僅有一步之遙。差點拯救失敗。”

和順戳了戳同桌的背，小聲說：“那不元素周期表嗎？如果全世界的氫都爆炸了說不定真會世界毀滅。”

同桌無語，“你還怪會聯想的，别開小差了。說不定你一講話，老師那耳朵聽得比我還清楚。”

他說得對，老師聽得一清二楚，隻是沒有揭穿。

驚雨老師順利講完課本這頭兩頁，并且讓原本心不在焉的同學們順利在他指導下激發出蓬勃的靈力之後。随着一句”時機到了”，全部都瞬間陷入昏迷之中，東倒西歪昏在桌上、地上。

不過很快就被無形的力量扶起來，規規矩矩趴在桌上了。

講台上的驚雨不以為奇，微笑着看向底下的十個學生，一金一褐的異色眸子微微閃爍，有點憐惜的味道，但不多。

該看好戲了哦。

他的嘴巴一張一合，吐出愉悅的句子：“很簡單的孩子們，不要擔心～”