“放假這兩天，大家一定沒有忽視學習吧？”驚雨笑容燦爛，繞着同學們走了一圈才回到講台，滿意地看他們緊張的神色，發出老師特有的聲音，“那我來抽查一下吧？”

所有人立即變了神色，有人死死盯着驚雨，有人低着頭看課本，祈求現在能多記住一點，更希望抽不中自己，隻有傅臨淵老神在在，翹着半個二郎腿在椅子上晃悠。

他環顧一圈，很不理解。明明有幾個人根本不親和光明元素，也不知道在緊張個什麼。

直到驚雨點了希晝起來，讓她背怎麼點火。

希晝大拇指依次劃過四根手指，同時說了句“火來”，然後順利坐下了。

傅臨淵揉了揉眼睛，還是難以理解，忍不住小聲問坐在旁邊的和順。“第一章節不是說都是光明元素嗎？怎麼讓她背火元素？而且她怎麼真能背啊？難道在這個世界光火同源嗎？”

還好他火元素也一樣不親和。

還沒等他把心放下，下一秒驚雨又點了他。

顯而易見的，傅臨淵背不出來。他憋紅了臉，終于懷着滿腔疑惑翻開書。

他終于發現目錄一共隻有六個章節，跟他認知裡的分類根本不一樣。

六個章節是這個世界的六大元素，從第一章到第六章分别是光明、生靈、情感、感知、自由、能量。

而裡面的細分，也壓根不是按更細的元素，而是按功能分。

也就是說，在場的十個人，沒有任何一個親和的元素和光明元素沒有關系。

神經病啊！誰會把暗元素歸類為光明元素啊？！

傅臨淵無能狂怒，恨不得把他那個陰晴不定的老教授拉過來跟他好好辯論一番。如果他是個魔族之類的，大概光情緒外溢就能把手無寸鐵的人類折磨得不行了吧？

和順知道了他完全沒背，瞬間幸災樂禍起來，用手捂住拼命上揚的嘴角，“驚老師不是上周三就講了元素的分類嗎，你忘了？”

“抱歉啊，你老師我不姓驚。”驚雨上前拍和順的肩膀，眉微微上挑。“不過……不建議上課開小差。除非小同學你已經可以做到把這兩頁靈術全部施展出來了？”

開什麼玩笑，我們隻學會了怎麼感受到靈力而已啊。和順瞬間笑不出來了，苦着一張臉，和傅臨淵一模一樣。

好在他們的班主任善良地放過了他，沒繼續糾結這個問題，反而點他問了三條咒語。

十位同學一個都沒漏，全被逮着問了一遍。到最後輪到殷子谙的時候，她大驚：不是說好抽查嗎？

驚雨随手抽了唯一沒回答上的傅臨淵一肩膀，看他驚悚起立，表示：抽、查。

很合理。

過了抽查，驚雨進度飛快，别的班一星期的課他一會兒就講明白了，火速快進到實操部分。

他讓大家站起來，變沒了課桌椅。接着以火元素為例，詳細講解了如何釋放出最基礎的團狀元素體，也就是火球。

“閉上眼睛，摒除雜念。内視自身，将看見元素的彙聚，斑駁如星海。”

“元素在經脈中流淌，在靈魂深處溫養，在眼前遊離。”

“想象你的需求，吟誦召喚它的咒語，作出向導的姿态。”

“引導火元素的運動，流淌的元素帶着溫熱的觸感，一路順着丹田而上，到達掌心。溫養的元素迸發，遊離的元素聚攏。”

“五指中心，熱量提升。稍稍發力，火焰升騰。”

随着驚雨話音落下，一簇巴掌大的紅豔豔的火苗憑空燃燒。

驚雨分出十朵小火花飛到同學們跟前。

火花像有意識一樣繞着和順轉了一圈，乖乖停在他手邊。和順細細觀察過後，突然把手伸進了火苗中，果不其然被燙了一下。

他傻傻笑了，“是真的火，好漂亮啊。”

驚雨為自己特意放的低溫火點贊，年年有學生不怕火上手的，治療術都扔煩了。

“好了同學們，開始練習吧。”

随着大家全身心投入，驚雨一遍遍低聲重複運用靈力的技巧。對練習有益的靜心咒也慢慢堆疊在教室内。

直到……

“啊啊啊！快看我的火！我成功啦！”

一個小時後，殷子谙率先成功釋放出火球，為了表示這不是一個意外，積極走到每一個同學面前喊着“火來”。

她的瞳孔中都倒映着努力燃燒的小火苗，翻騰出生機的光彩。

“哇。”希晝贊歎。

“哇～”晏甯驚歎。