翌日一大早，向菀按滅手機上的鬧鐘，收信箱裡，還是沒收到任何通知。

但，她不敢輕易把錢包裡的錢歸自己所有。

說不定哪一天，路延希就要她連本帶息還回去。

她把室内的盆栽澆好水，然後，再去露台打掃衛生。

因為要上學，時間需要調整。

一般情況，傭人都在路延希上學之後，人不在才會展開工作。

孫管家讓宋惠和向菀調換一下區域。

向菀隻需要在晚上清掃樓梯等邊邊細角，此外，有誰人手不足，都可以在請示孫管家的助手後，讓向菀幫忙。

這樣的兼職狀态，對于路家而言，是有些麻煩的，但孫管家說可以，向菀就安心在這邊半工半讀。正好國際高中沒有強制晚自習。

唯二的苦惱，一是，每天複習的時間不太夠用。

二是，由于工時減少一半，她的薪水也将對半砍。

更苦惱的是，更多的薪水與充足的時間是不可兼得的。

向菀隻恨一天沒有48小時。

轉校的第二天，沒了緊張感。

向菀換下傭人工服，打開衣櫃，裡面是整整齊齊的校服。

校服也有五套，其中兩套是體育課專用的運動服。

剩下三套是日常在教室裡穿的。上身是襯衣西服，下身是灰黑色格子百褶裙。

待她對着穿衣鏡套上，突然冒出疑惑——現在，不是冬天麼？

據她觀察，女同學們還有光着腿的，在室内可以，在室外……對了，他們都有司機來接。

向菀隻好把校服換下，塞進書包裡，套上自己臃腫的棉褲和毛衣，等到了學校再換上。

向菀緊趕慢趕來到教室，發現自己算是來得早的。

隻有斜對面一個男生正在看書，他看到向菀，說了個“早”，算是打過招呼。

向菀也回一個“早”，看見男生戴上耳機，耳機線的連接處，是一隻小巧的MP3。

向菀拍了拍男生的手肘，對方按了暫停，擡頭。

她問：“請問，這個，多少錢？”

男生說：“79。其實，也可以在電腦上下載音頻，傳到手機裡。我隻是用這個用習慣了。”

向菀點點頭，道謝。回到自己的座位。

首先，她要到哪裡弄台電腦呢。

二十分鐘後，預備上課音樂響起。同學們才陸續來到教室。

昨晚沒留作業，但今天是上交寒假作業的日子。

有同學從朋友那裡“借鑒”。奮筆疾書的聲音沙沙直響。

向菀轉校過來，不必交作業。但也沒有比其他同學輕松多少。

她攤開嶄新的數學課本，對接下來的課程嚴陣以待。

第一節課是英語，本可以放松一下，她英語在以前的班級裡還不錯。

但，當她看到進教室的是個高眉深目的外國人時，她隐約感到不太妙。

老師照常用英語打過招呼後，說了一段标準的美音。逗得學生們哈哈大笑。

隻有向菀沒笑，她沒有完全聽清楚老師問的什麼。

因為語速很快，比她平時聽老師用磁帶播放的快多了。大量的連音吞音，陌生短句，還有俚語。

幾分鐘過後，外教老師問他們假期做了什麼，請點到名的同學分享一下。

向菀隻能通過接下來同學們的反應，猜出老師要提問。

令向菀驚訝的是，老師點到的第一位同學，口語水平比她以前的英語老師都要好。好像在美國生活了很多年。

第二位同學也是如此。

點到第三位同學，輪到了向菀。

她靜默了一秒鐘，才站起身。

看着老師，用英語回答：“對不起，我不知道你在問什麼。我的英語不好。”

向菀的英語沒有所謂的音調，聽上去平闆，似乎還有外地口音，惹得班上靜止片刻，随後，一個同學噗嗤一聲笑了。

這個笑聲就像水龍頭的開關，把其他笑聲也開了閘。

隻有向菀挺直背脊，目光平靜地看向老師。

外教老師愣了下，看到花名冊，知道這是轉校生。伸出手勢，語調放緩，讓她坐下。點其他人的名字，笑聲才平息。

中午，她把飯盒放到微波爐裡加熱。全校好像隻有她一個人帶飯，也就無需排隊。

等待微波爐運作中，偶遇班長和其他同學。

向菀招招手，向她們問好，其中兩個同學互相看了眼，捂嘴笑着，說悄悄話。

向菀不明所以。察覺到一絲不對勁。

班長停下問她：“你以前在哪個高中讀書啊？”

向菀沒說名字，因為說了她也不知道，而是告訴她自己老家所在地。

班長恍然：“原來你是貧困生啊。”

“嗯。”微波爐很快把飯盒熱好，向菀小心取出，放在就近的餐位上。

班長：“那你怎麼來這個學校的？”

向菀回憶了一會兒，才說：“坐客車，再坐火車。然後地鐵公交，就來了。”

聽見曲解意思的回答，班長幹笑兩聲，轉身跟自己朋友們去另一個餐桌吃飯。

經此一戰，向菀打出了名号——那個說英語很搞笑的轉校生。

很多人在打探她家在做什麼的。之前在哪上學，怎麼會轉來這個高中。

還有人模仿向菀的那句蹩腳英語，“我不知道你在問什麼”，并在通訊上飛快傳播，成為流行語。

而向菀面對旁人的嘲諷和調笑，與其說是不在乎，更多是無暇兼顧。

因為比起稀爛的英語口語，她的數學更令人心煩。

到了周五，上午最後一節課是數學，即使做了預習，她還是半懂不懂。

下課時，她去辦公室找到數學老師——一個頭頂微秃中年男性。請教問題後，數學老師面露難色。

“這些都是很基礎的問題。上學期講過的啊。”

“抱歉老師，我是外省轉學過來的。”

數學老師撓撓頭，“這樣吧，我把上學期的課本和習題冊給你，你先預習一遍，不懂的再來問我。如果差太多，你隻能去補習。”

他從抽屜裡拿出兩本書，遞給向菀，好像有急事，套上大衣，匆匆走了。

向菀還有許多問題沒問呢，腦子一瞬間空白。

抱着課本傻站在雜亂的辦公桌前，正猶豫要不走，聽見身後另一個老師在訓人。

“路延希，你怎麼寒假作業又沒寫？”

聽見這個名字，向菀刷地回頭，真是路延希，好在他是背對着他。

從背面看，肩寬腰窄，身形被白色襯衫修飾得清瘦。由于個子高，老師又是坐在椅子上，他微微偏斜上身。更顯得态度懶散。

他的聲音更說不上鄭重：“對不起老師，我真沒時間。”

“你假期每天都幹嘛？”

“我忙着旅遊。”

老師氣得說不出話。

路延希補充一句：“我旅遊也是為了更好地學習地理。”

“你是不是忘了，我教的是物理。”

“反正都是’理’。”

“我看你總有理。”老師歎氣，“你這樣，我怎麼跟你父母交代。”

“我都這麼大人了，不需要父母管。”

“你還未成年好吧，未成年就需要父母管。”

……

向菀抱着書本，帶上辦公室的門。

沒走幾步，卻被一個陌生女生攔住了。

女生打扮得很張揚，美甲眼影頭發都上了顔色，堆砌得太多，像一個五彩斑斓的調色盤。

她試探着問：“同學，你就是向菀吧？”

向菀說：“我叫向菀，但不确定是不是你找的那個。”

女生直言道：“英語不好的那個，對吧？”

向菀點頭：“那是我。”

調色盤忽而握住她的手，雙眼放光，看起來要哭了：“我們交個朋友吧！”

向菀：“……啊。”

什麼鬼？

調色盤高興得跳了跳：“我英語也不好！咱倆就應該抱團取暖！”

向菀：“我不覺得我冷。”

調色盤：“你等會兒就覺得冷了，英語不好，同學們會笑死你的。”

“你不是沒笑我？”

“那是因為我人美心善。”

“謝謝。”