一行人擠到導演鏡頭前，回看這段臨場發揮，雷導沉吟半響，問了下老神在在接受蘇淩探索目光打量的溫和明：“溫老師，你能說說為什麼要在解柯離開前加上這一段擁抱嗎？”

鐘巧珩圍觀了整個過程，在隐晦的地方瞥了她們這位風騷開屏見色起意的“溫總”一眼，單等着她這位商業天賦點滿文藝天賦倒扣的溫總直接挂在當場。

“我覺得這裡是邵亘錦的心态真正開始轉變、不再玩樂心态、不再懼怕責任的起點，促使他作出這個轉變的是對解柯的在乎、害怕解柯死亡，所以我覺得有必要做一下情感鋪墊。”

他這話一出，催編和雷導都不由得有些稀奇地看他，實在不知道此等文盲……不拘小節不善言辭的溫老師什麼時候能夠出口成章了，甚至這種風格和口吻還有點熟悉。

“對了，這風格和蘇淩一模一樣！”

蘇淩正握着手腕，一層暖貼一層護腕保護，雖然有些勒得生疼，但好歹能讓他的手腕暫時不至于完全脫力，隻是有些許顫抖麻木。

卻沒想到無辜被cue，隻好在一衆齊刷刷投射過來的目光中做一個優雅但風中淩亂的擺件，感覺自己渾身都是這位溫大少爺撲棱下來的磷粉，無光自亮。

光線太暗，離得有點遠，蘇淩有點分不清罪魁禍首是個什麼表情，但總感覺他臉上的表情生動得有點過分，花枝招展的。

嗯，配上這位走過來這個春風得意的步伐，不知道的以為大少爺打馬遊街，高中狀元了。

“不愧是催編，有這樣敏銳的感知給我們《留行》劇組當編劇，相信我們《留行》一定能扶搖直上。”

溫和明說這種客套緻辭簡直張口就來，把整個劇組用吉利話哄得高高興興，公然站在了蘇淩旁邊，撈起他兩隻手握在自己手中，特别熱血兄弟，煞有其事地說道：

“正是在我們蘇老師堅持不懈友愛團結的幫助與引領下，我才能有今天的進步。蘇老師不辭辛苦，為我這麼上心，我簡直不知道該如何感謝蘇老師了。”

原來如此，這實在是太過合理的一件事了，蘇淩雖然并不火，但因為在圈内時間長，多少跟過很多紮實的劇組。在這些劇組裡蘇淩的風評一向是好得出奇，幫助一些後輩進行劇本分析邏輯理順與演戲指導都是常有的事。

當然，蘇淩不可能自誇為指導，對那些不大好惹的資源咖也不大會主動招惹。

他和能夠不忌諱交流的同組演員隻說探讨，但對于那些才入行咖位小的配角來說，這一聲蘇老師叫得是心甘情願。

既然如此，溫和明作為整個劇組的男二号，戲份實在不少，而且太多都是和蘇淩的對手戲。

導演要盡量平衡，别讓蘇淩太過突出的演技吊打溫和明，讓整個戲的人物張力乃至劇情走向都失衡，但蘇淩作為這部戲的靈魂還必須要足夠吸睛出彩。

歸根結底就是劇組對溫和明演技日益增長的需要同雙方演技差距過大導緻的不平衡之間的矛盾。

蘇淩一定是看出了這樣的矛盾，為了戲大公無私地對這位少爺進行私人指導，實在是大愛無疆。

“蘇老師，你辛苦了。”催編由衷敬佩，給他抱了個拳。