轉校生進省實，需要先參加摸底考。

省實從高二開始分文理班，學生們在高一期末就選好了方向，任延是個實打實的學渣，但渣得很不均勻，他英語好得一騎絕塵，語文爛得歎為觀止，數學物理馬馬虎虎，化學生物被任課老師追着打，地理分數還過得去，但曆史思政卻是聞者落淚見者傷心，在這種情況下，他學文，文科班主任勸他學理，他學理，……理科老師建議他再想想。

崔榕不差錢，給他作兩手準備，先高考，高考不行，不還能留學麼？兩條賽道總有一條能走通。

卓望道跟任延則不同，長得就是個學霸模樣，不真當個學霸的話，有點對不起自己早衰的發際線和八百度的近視眼鏡，因此打小就玩了命地學，成績始終穩定在第一梯隊。

高二理科分班表下來，任延在平行班，卓望道在實驗A班。

實驗A班的人看平行班的，像看遊戲NPC，充其量也就是個高考氣氛組，平行班的看實驗A班的，像看bug，多多少少都是挂逼。

安問也選了理科，但還沒分班，學校的意思是摸底考後看了再說。

省實的學生成分複雜，有學區房順位進來的，有考進來的，也有擇校托關系進來的。安問原本是應該去特殊學校的，但他聽力無礙，不妨礙上課聽講，真去了聾啞學校，反而還不利于他的心理發展。安遠成有的是辦法搞定他的入學名額，但在哪個班讀得看他自己發揮。

摸底考定在開學前三天，安養真怕他緊張，提前找了一些市内聯考的真題卷子和模拟卷給安問找手感。不過他心裡有數，說得難聽點，安問畢竟是在鄉下福利院念的義務教育，基礎弱又學得松散，考完了說不定就隻能回去念高一。

“問問，你千萬别緊張，就算考得再差，我們也能給你找老師補上去，這幾天你想怎麼玩就怎麼玩，明白嗎？”

安養真總覺得這個弟弟敏感纖細又脆弱，得跟珍珠玻璃似的好好護着，因此講話總像對幼兒園小朋友。

他的緊張傳染給了安問，安問在書桌前端坐點頭，捏着筆的手心出汗，默聲比劃着：“好、好的。”

等安養真出去了，他深吸氣，翻開了第一套卷子。

一個半小時後，安問輕輕擱下筆，長舒了一口氣。

一定是哥哥怕傷害他的自尊心，所以才會找這麼基礎的卷子給他，哥哥真是太貼心了。

不過這裡面也有頗難的題，一些解題步驟安問也不确定，這麼一想，天啊，省實的學生也太可怕了，基礎卷裡竟然就有這樣的難度！

卷子沒答案，安問心裡沒底，思來想去，隻能求助任延。因為任延哥哥很聰明，他的成績一定很好。他是省實的年級第一吧！

安問端端正正地給習題拍了照片，發送給任延。

小問号：「任延哥哥，這道題你會做嗎？」

任延點開一看，裂開了。這他媽是高一期中考的物理超綱題，實不相瞞，别說解答，就連老師手把手列在黑闆上的解題步驟——那全班都得有一半以上的沒看懂。

任延火速求助卓望道，這題讓卓望道折戟沉沙過，就算化成灰他都記得，秒速就把三小題的答案發了過去。

任延複制轉發，小問号由衷地說：「你果然知道，好厲害。」後面跟着個表達崇拜的超級可愛的表情包。

“咳……”任延喝着水嗆了一口，手機裡打好的那句“其實我也不會”愣是沒好意思發出去。

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第二天用早餐時，安遠成關心了一下安問的備考情況，順便跟他介紹了省實的分班機制。

“理科平行班一共十五個，實驗兩個，平行班每班五十五個人，實驗班四十五個。”安遠成平時哪有興緻關心這個，都是為了安問破天荒找朋友咨詢的。

“任延在什麼班？”

這一點安養真比較清楚，“十五班，平行班。”

安問迷糊了一下。最好的尖子生都在實驗AB班，這麼說，任延不是年級第一了，連年級前九十都沒有。但是沒事！十五班跟AB班挨着，所以一定是平行班裡最好的一個班！

安問瞬間緊張起來，昨晚上那種悠哉悠哉的心情不見了，十五班，他會不會考不進去啊？

從這一天開始，安養真明顯發現他弟弟刷題用功了起來，一天有大半的時間都在寫卷子，連午休都放棄了。

任五橋也有一個令他吐血的發現，他的好兒子任延放着堆成山的暑假作業不抄，從網上買了一堆手語書和随書光碟。

“你買手語書幹什麼？我跟你媽誰啞了？”

任延涼涼地回：“我啞了。”

任五橋：“……”他是貴人事多又健忘，想了一會兒才明白過來：“你是不是見過安問了？”

任延“嗯”了一聲，“還沒正式見，他為什麼啞了？”

任五橋也并不清楚，上次跟安遠成喝酒，安遠成含含糊糊，說不了幾句就岔開話題，似乎不想多聊。

“他是啞了又不是聾了，你說話他不是聽得到嗎？學手語幹什麼？”

任延停頓了一會兒，才用他一貫疏冷淡漠的語氣回：“嫌他打字太慢。”

但是任延小看了手語的豐富和複雜程度，光是記住那些手勢就已經夠讓他崩潰了，連夢裡都是那些，跟道士結印似的，假以時日，估計都能得道飛升。

一轉眼距離開學還剩三天，安養真親自送安問去參加摸底考，臨下車再次鼓勵他：“别緊張，實在發揮不好，就算回去讀高一也沒事。”

安問本來是不緊張的，但考慮到自己沒見過大城市的世面，而且還想考進十五班跟任延當同學，因此也跟着渾身緊張起來：“好，我努力不交白卷。”

安養真跟他give me five。安問下了車走進校門，又一路悶頭小跑回來——幹，緊張到書包忘拿了。

省實的教導主任姓邢，老邢被校長關照過，親自在門口等他，看到一個穿Polo衫的男孩子跑過來，個子高高瘦瘦的，頭發略有些長，但眉眼幹淨天真，讓人隻第一眼就能輕易對他産生好感。

安問雙肩背着書包，因為跑動而氣喘籲籲，用手語問候：“邢老師好。”

老邢對他印象分不錯，但心裡也犯愁，着實不知道拿這麼個啞巴學生怎麼辦，隻能假裝親切地問：“準備得怎麼樣？還有底嗎？”

安問點點頭，又搖搖頭。

“你不用緊張，你看你，都還小，再回去上高一打基礎也行。”以防萬一，老邢還是多嘴問了一句：“你上的是正常的課吧？物理、化學、生物，都有的哦？”

安問又點點頭。

隻要是九年義務教育有的科目，他當然都學過，初中畢業後，一度陷入沒學上的危機，後來是在福利院所在的鎮上高中旁聽的。那邊老師管得嚴格，說他該去聾啞學校，但院長奶奶不舍得，為他據理力争，最後得到個旁聽的資格。

安問上課都聽得懂，但從沒參加過正式考試，也沒被批改過作業。幸運的是，那所高中有個李老師對他很好，會偷偷拿卷子給他寫。他給什麼，安問就寫什麼，後來莫名其妙越給越多，害得安問每個周末都隻能悶頭寫題。

省實面積很大，從門口走到教學樓就走了十分鐘，老邢介紹：“考場就放在五樓答疑室，我監考，你别怕，我這個人很溫和的。”

安問：“……”

“不過這不代表你可以作弊。”

安問攥緊了書包帶子，理科可做不了小抄，他總不能在手心抄公式吧！

為了節約時間，語數英物化生都安排在一天了，題量也相應的做了減少。考前五分鐘，安問收到了任延的微信，問他心情如何。