“巴德爾。”亞瑟愧疚的想要解釋什麼,但是巴德爾直接拍了拍他肩膀,“你是個很好的父親,也是很好的朋友。”他沒有因為最近的改變對韋斯萊家有意見,雖然相對于斯内普來說确實粗心大意了一點,但可以原諒,至于斯内普,他是另一個極端。
“校長準備怎麼解決這件事?”巴德爾擋住了要說話的麥考夫,他的思維和魔法界未必一緻,而魔法界這裡的法律明顯沒什麼效力。
“我想把這個權力交給你,我們可以配合你的計劃。”鄧布利多陷入了一個困局,巴德爾左右看看,似乎沒人有意見,那麼……
“校長,我記得盧平先生就在附近?”巴德爾說出這個名字,周圍人的臉色就變了變,“他會出現在霍格莫德,對吧,斯克林傑教授?”好在,巴德爾沒有挑戰他們的極限,隻是一個假消息,至于這個假消息要如何傳出去,就是斯克林傑需要操心的了。佩德魯,一個膽小,怯懦,狠辣的背叛者,肯定要去解決自己最大的危機,所有人都會這麼想。
鄧布利多作為在野人士,如果他出面,魔法部會一緻對外,但如果是本就對福吉有意見的人呢?要知道當年抓住西裡斯·布萊克,對于剛剛上任的福吉是一個多大的政績。
有了計劃,剩下的事就不必巴德爾插手了,他陪着麥考夫從校長室出來,麥考夫欣慰的看着他,“我剛才還以為,你會被魔法界的思維模式所影響。”
麥考夫不必知道許多,單從巴德爾的描述上就能分辨出魔法界的情況,巴德爾保持了理智,這很好。
“其實,巫師之間很難撒謊。”巴德爾摸摸鼻子,不僅是這段時間,自打上了占蔔課之後,他就大概有了關于自己身為巫師的自覺。
施咒要加以信念感,所需要的不僅是強大的魔力,巴德爾與巫師接觸的越多就越清楚,謊言在魔法界或許是強者的特權,而弱者,隻能選擇隐瞞。
巴德爾帶着麥考夫參觀了學校,還借了霍琦夫人的掃帚帶着他去天上轉了一圈,麥考夫對這種出行方式敬謝不敏,還提醒了巴德爾,一定不能帶夏洛克上天。
已經偷偷帶着夏洛克上天玩過兩趟的巴德爾連忙點頭,把這個項目劃為危險項目。巴德爾相信,他沒察覺出夏洛克的想法是因為他智商不夠,而麥考夫不光是智商壓制,還是血脈壓制,絕對可信,咦,好像又是巫師間的思考方式。
巴德爾不知道麥考夫怎麼走的,就像他不知道麥考夫是怎麼來的,彼得·佩德魯這件事就好像是一個小插曲,對巴德爾的生活沒有任何影響。
唯一的影響或許是自覺自己很失敗的克利切,于是克利切自請回到老宅去打掃衛生,要用布萊克家最體面的方式迎接小主人回家。
巴德爾看着鬥志昂揚的克利切,行吧,雖然他對布萊克老宅其實沒怎麼好奇。不過鄧布利多希望他多回去住住,要知道巫師的住宅也是需要魔力維持的,其中也包括克利切,取走挂墜盒的經曆讓克利切失去了很大一部分魔力,它已經無力維持老宅,所以需要巴德爾去添些人氣。
半個月後,斯克林傑臨時請假,或者說人家不幹了,将教授的任務扔給了年輕的傲羅,是一個有着粉色頭發的小姑娘,自稱叫羅拉,看上去才剛畢業不久,上課的時候經常忘了自己要講什麼,但是實戰訓練還不錯,至少在巴德爾目前經曆過的兩個半教授裡,有奪冠的潛力。
不過新助教的消息很快被另一則震驚魔法界的新聞給打破。
“西裡斯·布萊克,新世紀的悲情英雄!”
“魔法部的羞恥!首枚被收回的梅林勳章!”
“斯克林傑:傲羅的職業就是懷疑一切可疑之人。”
“這話真遜。”大嗓門李喬丹念着各家新聞頭條,“他哪怕說打擊犯罪呢?”
“那第一個進去的就是福吉。”巴德爾揉了揉耳朵,“你哪來的這麼多報紙?”
“嘿嘿,哈利那邊分來的,他那裡更多,今天早上都把他埋了。”李的書包裡還有不少,而巴德爾往一年級的區域探頭,果然沒看見三人組,還有個經常來蹭課的納威也不在,而哈利他們的座位上堆積如山的報紙和信件。
其實也很好理解,西裡斯·布萊克,當年是因出賣波特一家出名,平反之後,他當年和詹姆斯·波特的友情就成了新的渲染點,尤其是在審判當庭,西裡斯第一次說出那句話,“我是哈利的教父,我怎麼會出賣他。”
教父,這個身份一出,幾乎三分之二的陪審團都選擇了相信西裡斯,尤其是在鄧布利多和當年波特一家的鄰居,魔法史的編纂者巴希達的共同作證下,可以說除了福吉,所有人都相信了布萊克。
至于佩德魯的證詞,其實沒什麼好說的,他胳膊上的黑魔印記就足以解釋一切,斯克林傑也不會讓記者們把關注放在一個罪犯身上,他特意換的新袍子,做了發型,換了眼鏡,甚至還服用了煥彩魔藥,隻為了用完美的姿态見證自己的高光時刻。
“佩德魯就說了這麼兩句嗎?”巴德爾翻找着報紙上的信息,已經出獄的便宜大伯什麼時候都能問,但是佩德魯這個真正的叛徒能說話的機會可不多了。
“你想看什麼?”斯内普坐在窗邊,臉色不大好看,雖然他臉色就沒好看過。今天鄧布利多應該給巴德爾補課,但是西裡斯那邊要處理後續,順帶着,鄧布利多想讓兩人緩和一下關系,就把斯内普叫來給巴德爾上課。
“過程啊,當年的過程。”巴德爾無奈道:“西裡斯沒趕上,哈利不記得,他應該是見證者才對。”
“他跑了。”斯内普眼神幽深,“你想知道什麼?”
“你不會告訴我的。”巴德爾在這點上特别有自覺。不料斯内普發出一聲冷笑,“現在我是你的老師,你不是說,老師應該有問有答嗎?”