古人曰：唯女子和小人難養也。

男人的恨，是直接的，殺人的直接。

而女人的恨，則是曲折的，毀了你一輩子的曲折。

警方很快就鎖定了嫌疑人，是死者的同班同學。據說這位同學原本就妒忌死者生活美好、前途無量，在聽說她喜歡一個學弟後，心中的嫉恨更達到了極點。于是同學按照Q群上說的，買了一隻玉牌，許願要求讓死者喜歡上學校裡最醜的男人，要死者一輩子都活在痛苦和鄙視之中。

于是死者當晚就喜歡上了“豬頭學長”并與其上了床。

禍不單行的是，同學早就在跟蹤他們，并讓玉牌裡的小鬼拍了照片。她将手機裡的照片打印出來，放在陽台邊上又把死者喊上去。死者一看到這些照片就知道自己已經毀了，恰巧小鬼解了“鬼迷眼”的效果，死者一陣惡心幹嘔，一下子受刺激過大想不開跳樓了。

被捉到時，同學還哭着說自己隻是想惡心她，沒想過要她的命。死者的死是自殺的，強/暴她的是“豬頭學長”，也沒想過要散播豔照隻給了本人看，所以一切都跟她沒關系！

審訊的隊員也覺得惡心，臉色極其難看：“你那個Q群給我看看。”

*****

外面的世界怎樣波濤洶湧，方子依是不知道的。

方母一大早起來發現自家陽台門和大門都開着，吓得趕緊檢查下自家是不是遭了小偷，結果發現什麼都沒丢。看着還在床上呼呼大睡的女兒，方母滿懷憂慮的提着菜籃子去買菜了。

下樓時她在樓梯欄杆下瞧見了一具小小的木偶，木偶雕工精緻還上了漆，一看就是不便宜。她提起來打量了下，估摸着就是因為木偶的一隻手斷了，主人才把它給扔了，想了想，她将木偶放進了菜籃子裡，等買完菜回家，瞧見剛起床的女兒，趕緊把木偶遞了過去：“你不是想學什麼衣服設計嗎？這個用着是不是順手些？”

“是服裝設計。”方子依接過看了看，還真挺喜歡的，“這個看上去好貴。”

方母倒是不避嫌地擺擺手：“媽撿的，可能是壞了就給扔了。你喜歡就好，等會兒媽洗幹淨了放你屋子裡。”

方子依立刻開心地笑了：“謝謝媽！”

這還沒完，遲疑了會兒，方母吞吞吐吐地補了句：“你之前不是說…星期天你同鄉約了那什麼老師嗎？看能不能…能不能讓你一起去啊？”

方子依：“啊？為什麼呀？”

“你……”方母似乎很為難地低語，“你好像夢遊了……”

朋友隻是幻聽幻視但自己已經嚴重到夢遊的方子依：“……”

學校發生兇案，放假了。突然閑下來的方子依去找八妹玩時，把這件事告訴了八妹，引的八妹哈哈大笑，開心到第一時間打電話告訴了班長，于是班長憂心忡忡地騎着自行車跑過來告訴她跟心理醫生約好的時間：“到時候咱們仨一起看！”

方子依：“……”

八妹：“嘿嘿嘿~”

這貨是自己有心理疾病很憂心，大家一起有心理疾病則很開心。

放假後回到學校，方子依原本還擔心又瞧見玫瑰花，結果這天崔景山一整天都沒出現也沒送花，估計是被方子依那天的逃跑行為給氣到了，覺得丢了臉面。小組長來收作業時，還好奇問了句：“會覺得失望嗎？”

方子依搖頭：“這很好。”

不出現更好，平白耽誤她學習。

小組長聳了聳肩，笑笑就走了，小組長是方尚學班長的迷妹，對崔景山無感。

課間時間的時候，方子依在走廊上瞧見了跟方尚學站在一起聊天的柏茹雪，柏茹雪笑地很羞澀開心，瞧上去跟與崔景山呆在一起的拘束完全不同。可沒過多久，崔景山就出現了。他霸道地一把摁住了柏茹雪的腦袋瓜，幾乎就是以夾住她腦袋的姿勢跟方尚學說了幾句話，表情極為嚣張。說完後，不知道方尚學回了什麼，崔景山怒氣沖沖地拉着柏茹雪轉身就走。

柏茹雪一步三回頭，走地踉跄，卻隻得到方尚學溫柔微笑和輕輕的擺手。

方尚學回到教室後，八妹迫不及待地拉着他問：“别人班長！你就不幫幫你家青梅？她正在被校霸欺負呐？”

“欺負？”方尚學被扯地身體傾斜，并沒反抗，“沒啊？我怎麼瞧着阿雪樂在其中？”

靜——

八妹轉頭看向方子依：“你們班長眼瞎？”

方子依面無表情：“我不認識這個班長。”

這個班長明顯不合格。

不合格的方尚學班長：“？？？”

崔景山生了氣，改糾纏柏茹雪去了，方子依樂得輕松，一天下來心情明顯的愉悅。與之相反的是，根據八妹的消息，豬頭學長退學了。哪怕他是接受了“死者”的自動送上門，但未成年人性行為還在學校裡散播這件事，足夠學校勸退他。而更可怕的是，高二也有一位學姐被退學了，據說是因為她給同班同學下藥還拍照，結果害死了人。

“防火防盜防閨蜜啊~”八妹感歎地搖頭晃腦，“我得跟同學們都打好關系，以便将來感激她們的不殺之恩。”

方子依：“……”