霖死後，靈魂被黑袍死神藏進意識空間，拖了得有一周才把人重新投放進二周目。期間小鹦鹉的軀體以暫停生機狀态得以保存。

事發當晚，小鹦鹉失去呼吸，被送去隔壁找家入硝子治療，确保身體機能的正常，沒有呼吸沒有心跳，處于死亡卻不符合死亡迹象，哪怕過去一周，依然肉身死而不腐。衆人懷疑是寶可夢的原因，難道要進化了？進化失敗？

既然肉身是新鮮的，那就證明還活着。

期間高專宿舍都重新修好了，連帶着女生宿舍也是，五條家專門派來有負責修築術式的咒術師。

夜蛾正道也紮好了送給霖的咒骸，特意選的折衷鹦鹉雌鳥外形。醒來後的霖原本挺中意這隻醜萌醜萌的毛氈娃娃，結果為了訓練咒力，被這隻雌鳥打怕了，以至于後面看見其他鳥類都怕對方給自己一巴掌，重得跟鋼筋水泥闆一樣，自己再有附魔飛羽，也沒有日防夜防的那個勁頭，總得挨一兩下…

而那些被高專廢墟掩埋的行李，也在這周内陸陸續續重買了一份。夏油傑的書籍則分别放在硝子的醫務室與自己的宿舍。偶爾帶霖來檢查時，翻看兩眼，或是睡前看一看。

煥然一新的高專宿舍布局比之前大了一倍，主要是取消了公共澡堂與衛生間的設施，改為每個房間内自帶衛浴隔間，這一設計大大方便學生使用。

家入硝子甚至還在心裡默默考慮過，啥時候五條悟再把教室、食堂給毀了，換個更新更大的。尤其是食堂：）。

夏油狐狐仿佛看透了硝子那道亮晶晶的眼神，畢竟他也正有此意，兩人默契對視一眼，都不好意思地咳了一聲。

高專的課程，上午在教室上文化課，由窗的輔助監督或夜蛾正道授課，下午則是實訓課。小鹦鹉不是躺在課桌上，便是躺在操場台階上。反正得呆在兩位DK的視線範圍内，随時觀察變化。

霖聽了這段時間自己缺席的消息，用頭蹭了蹭夏油傑的臉，并用喙部貼了貼。

五條悟把小鹦鹉抓到手裡上下翻看，六眼的總結則是機體再次恢複正常運轉：“霖，你的寶可夢進化在哪裡？”

霖真沒膽子亂開口，試試就逝世。爪子虛虛抓了抓空氣，斟酌着說：“我感覺自己的咒力強度又增加了，石化成長為3.3秒。”

貓貓狐狐都從彼此眼中看出些矛頭。誰家寶可夢進化跟死了一樣？既然不是進化，就跟那晚的話題有關，他們不是笨蛋，很大可能是霖說不了。

夏油傑從書架上取來兩本書，放在霖面前，上面的一本是童話王國馬修斯·溫塞爾所編的民間故事集中的《十一隻天鵝》，下面一本則是當初黑袍死神也送過的《沉思錄》，那本書随其消失而消失。

《十一隻天鵝》是夏油傑和五條悟好不容易找到的一本典故，借以幫助霖表達隻可意會、不可言傳的道理。

五條悟用指尖輕輕撥了撥小鹦鹉的尾羽：“霖快看完再跟我們分享讀後感。”

被兩道快要具象成實質性的凝視眼刀插在身上，霖的頭垂下去，翻開彩色的繪本。

故事的主角是一位叫艾麗莎的公主，上面有十一個哥哥，繼母為了殘害他們，使用魔法将其變為十一隻天鵝。

若要将哥哥們恢複成人形，公主則需要用荨麻織成衣服給天鵝穿上。

于是她忍受荨麻的刺痛，沒日沒夜地織着。

公主不僅要承受身體上的傷害，更有精神上的折磨，因為她的嘴是不能說話的，繼母惡毒的魔法令她說出一個字就可使她的哥哥們喪失生命。

為了阻止公主織成十一件荨麻衣服，繼母使計誣告她是将哥哥們變成天鵝的巫婆，民衆們群起攻之，要将“邪惡”的公主燒死。

公主知道自己是無罪的，可她無法開口辯解。她從地牢被押送上囚車，在死亡的路途上也一刻不停地織着衣服。

公主的善良感動了小耗子，它們幫她收集荨麻，畫眉鳥也栖在她身邊，整夜為她唱出安慰的歌，使她不要失掉勇氣。

終于，在被懲罰的最後一刻，公主完成十一件衣服，送給天鵝們披上。王子們恢複人形，與公主一齊道出真相，擊敗了惡毒的繼母。

霖看完，整個人都淩亂了…

這真的很難評…

哪是童話故事，是寓言故事吧？

借公主的苦難，發人深省。

霖在兩道目光下緩緩道出自己的感受：“公主的沉默是力量的象征，用勇敢的行動與堅韌的毅力，明确地表達自己的思想和決心，她的智慧和勇氣無聲勝有聲，就像海上的燈塔指引道路，鼓舞着女性，告訴她們即使在男性主導的社會裡，也能夠掌控自己的命運。”

“公主不再隻是男性視角中被規範的形象，而是一個有着豐富情感和獨立思想的真實人物。她的故事明确指出，女性的價值不僅僅是為了滿足他人的期望，而應當被認可和尊重她們内在的複雜情感和獨立意志。”小鹦鹉仿佛演講台上的發言者，羽翼高舉，言詞鼓舞。

兩位主人從來猜不準能從小鹦鹉嘴裡聽到何等的話語。一堆睡前童話故事被上升到小朋友們難懂的晦澀高度，這還沒聽完就得睡着吧…他們很捧場地鼓起了掌。

小鹦鹉鞠躬緻謝：“謝謝大家，我的演講完畢。”

五條悟壓下嘴角的弧度：“霖不是公主嗎？”

崽崽們都學會搭台階給自己下了，霖感動地把自己毛茸茸的腦袋蹭到五條悟手上：“我的天鵝們不必穿難受的荨麻衣也能戰勝壞蛋繼母。”

在默契的氛圍中轉換了角色。

有什麼被書寫到了荨麻衣上。