廖老師一下就聽明白林時的意思了，擦了擦眼鏡就去了林時的身側，還擔心自己看不清拿了專用的放大鏡，靠近頭顱查看那個半弧形，同時還去看照片。

就像林時說的，他也在那個半弧形内看到兩條非常細小的白色豎線，并且這兩條豎線并不是并排組合在一起，而是有角度的斜放在兩側。

而且細看，他發現這也不是非常筆直的豎線，而是在半弧邊緣的位置向裡收攏。

雖然隻有這短短一截，但還是顯現出來了。

很明顯，這個半弧形裡面是有圖案的，而這個圖案是凸起的，那兩條白線就是被留出來的空隙。

看到這，他不由驚呼一聲，“是，應該是有圖案，而且根據這兩條線的擺放我看着怎麼感覺有點眼熟。”

隻是他想了一會兒也沒想出來是什麼，起身轉頭去看林時，道：“林隊，你覺得這個像什麼？”

林時搖了搖頭，不過能确定兇器上的飾品應該是帶有花紋的，至于是什麼花紋還是得找。

也許是被害人自己的東西，或者是犯罪嫌疑人的東西，不管怎麼樣，眼下确定屍源才是最關鍵的。

收回目光他起身看向廖老師，道：“廖老師還有沒有其他的發現？”

“暫時是沒有了。”廖老師搖頭。

林時見狀也沒再說了，隻又看了一眼受害者，這才出了屋子。

轉身時看到廖老師跟着一塊兒出來，看着他關上門開始摘手套，他道：“謝謝廖老師，我就不留了，廖老師若是有新的發現可以聯系我。”說完也沒留着，離開下樓去了停在院子裡的面包車上。

上車後也沒再去别的地方，而是讓回大隊。

已經是除夕，明天就要過年了，這會兒的街上沒什麼人。

不過在路過菜市場的時候，到是有些擁擠了，人是多的不行。

林時依舊坐在最後一排，看着手上的照片，半弧度的東西，一時間還真想不出什麼來。

翻開擺在一側的筆記本，找了個空白的頁面，他順着照片上的模樣開始簡單勾勒。

因為按照圖片上的，這就是長方形布條，布條上挂着一個帶有花紋的半弧形裝飾品。

簡單畫了個長方形，然後就在長方形靠下的位置畫了個突出的半弧形，緊接着還将那兩根細細的白線畫上。

由于照片上的白線并不是特别長，沒有完全和半弧形的邊緣鍊接在一起，所以他也隻是按照照片的畫，隻在白線結尾的位置稍稍的做了點相互靠近的弧度，但并沒有完全的接上，還是有一段距離。

對比着看了一會兒，他又往那個半弧形的圖案下方接其他的形狀。

單單一個半弧形看着确實是有些違和，他想應該還有連接的部位，比如裝飾的扇子形狀，比如一些愛心形狀，也可能就是單純在半弧度下方接了兩條斜線，或者就是一個非常規則的圓形，什麼都可能。

将目前他能想到可能與半弧度有關系的形狀都一一的畫在筆記本上，不過畢竟飾品種類多樣，他也隻能畫出幾個比較大衆的。

然後就是把白線補上去，看是否有一個能比較融洽。

也在這時，手機鈴聲傳來。

放下照片，林時從口袋中拿出手機看了看，發現是嚴勝打過來的電話。

知道應該是有線索了，他一邊繼續給幾個圖案補充線條，一邊接通了電話。

下一刻，那頭傳來嚴勝的電話，“林隊，我們找到了幾個符合的，都核實過了人都在，但有一個人一直聯系不上。”

這話說完，他下意識沉默了片刻，然後才道：“林隊，你還記得早上的時候我和你說何家村那幾個爬山的大學生嗎？”

“是聯系不上的其中一個舍友？”林時也在此時停下了手中的動作。

早上關于幾個爬山的學生的事他自然是記得，也記得嚴勝說過那幾個學生的舍友都知道他們去爬山這件事，也去聯系了，但有幾個人聯系不上，今天還會繼續聯系。

此時嚴勝提到那幾個爬山的學生，那想來符合條件的人應該就是他們其中一個舍友了。

嚴勝點頭，“沒錯，是其中一個學生的舍友，叫聶青明。”說着看向手中的筆記本，上面赫然寫着幾個名字，而其中聶青明的名字被畫了個大大的圈。

并且被反複畫過圈，上邊的圈線條毫無規則，雜亂。