隔天，睜開眼，喬煦甯飛快跑到對面，周之逾正坐在客廳，她沖過去抱住她。
“你昨晚說了，讓我搬過來對不對？”
周之逾反手抱住她：“你答應了。”
“原來我沒有在做夢。”
這陣淘氣的風飛快地來，又飛快地走了。周之逾在原地搖搖頭，開始動手清理，給喬煦甯騰地方。
正如她所料，沒幾分鐘，喬煦甯就抱着一大堆東西回來了。她的臉被高高疊起的物件擋住，隻有聲音傳出來。
“我先把衣服搬過來。”
再拉開衣櫃門，早已不是前一天的模樣，周之逾早已連夜給她騰了大半空間出來。
喬煦甯扭頭就往外跑，逮着周之逾在她臉上重重親了一口。
“周老師辛苦了。”
不給人反應的機會，一溜煙又跑回房間。
多年獨居練就的，搬家整理特長終于發揮了最大的用處。
喬煦甯堅持一個人動手，說什麼也不肯讓周之逾幫忙，甚至把她輪椅固定在小沙發旁，然後霸總似的。
“從現在開始，你是總指揮。”
沒多久，周之逾體會到她這個“總指揮”的用處。
“之逾，這個可以放在這裡嗎？”“這個這個，放陽台好不好？”
每一樣東西，喬煦甯都要過問她的意見。
“你怎樣整理我都沒關系。”
卻被喬煦甯一句，“我們兩個人一起住，你也要參與進來。”
周之逾徹底沒了脾氣，一樣一樣答應過去。
兩人東西都不多，最繁瑣的要數書房。
喬煦甯進來環視一圈，不想破壞裡頭的格局。
“之逾，以後我寫文還是回家。”其實她還有一個考量，在這個房間裡面，真的能定下心來寫嗎？
喬煦甯對自己的定力十分懷疑。
“可以找人改造一下，我們一人一半。”
周之逾冷靜提出意見，喬煦甯卻彎腰抱住她：“那你知不知道，搬過來會影響到我。”
“為什麼？”
“我心難靜。”
喬煦甯埋在她頸側，香氣一點點飄進鼻尖。她動了動鼻子，沒忍住來回蹭了蹭。
眼前人的身體忽然僵住，呼吸聲也仿佛在那一刹消失不見。
喬煦甯因她的反應忍不住揚起嘴角，唇也印了上去。
起初她隻是想逗逗周之逾，但這個吻在落下的瞬間，已徹底失了理智。
手掌輕撫，她推高她的下巴，迫使她仰頭。
自下而上一路吻到周之逾唇邊。
兩道急促的呼吸很快交纏在一起，喬煦甯單手插進她長發裡扣着。
“你看，就像這樣。”
一中的高嶺之花，那個冷靜自持到所有人都擡頭仰望的周之逾，因這幾個蜻蜓點水般的吻，嘴唇紅潤，眼裡的鎮定早已蕩然無存。
“甯甯，我也和你一樣。”
“一樣什麼？”
“想吻你。”
周之逾微微起身，偏頭吻住她。
可惜美人吻技生澀，不得章法。喬煦甯笑着退開：“周老師，學生教你。”
于是周老師被某位好為人師的學生壓着教了好久。
被周之逾那個主動的吻哄得快上天，喬煦甯把人推出書房：“我整理完就來找你。”
周之逾生怕她說出還要再教的話來，極輕地“嗯”了一聲，紅着臉離開。
其實喬煦甯對書房還不太熟悉，她活動的區域局限于廚房客廳陽台，幾乎沒踏進來過。
桌上散着一些臨摹的字帖，喬煦甯拿起來一一歸置好，放置的時候看到一張眼熟的明信片。
是她們曾書信往來的那一張。
開頭兩個字被劃掉，這張明信片也沒有遞到喬煦甯手裡。
即使被劃了兩橫，但這飄逸的行書字迹，喬煦甯卻一眼就認了出來。她盯着，忽然有種熟悉的感覺。
想到某種可能，她卻立刻搖了搖頭。不對，時間對不上。
字迹相似，應該隻是巧合。
她默默把明信片塞回原來的位置。
但這一小插曲就像水裡被小石子激起的漣漪，即使表面波紋已經逐漸淡去，但那顆小石子，還在不斷下沉。
喬煦甯的心情也如這石子一般，忽然就down了下去。
直到她在書架上看到了一幅畫的半邊。
熟悉的感覺再次襲來，她沒想太多，徑直抽出那幅畫。
忽而便愣在了原地。
她舉着畫，轉身對着自己當初坐在小沙發的這個窗口。
沒錯，就是那天的，落日餘晖圖。
這幅畫，是不是說明，周之逾也早就對她...
喬煦甯快步走出書房，在陽台尋到畫家本人。
“周老師，是不是應該解釋一下？”
明明多畫了一幅，卻自己偷偷藏着。畫裡的細節，和當時分毫不差。
若說畫家記憶好，可若真沒有感覺，誰會多此一舉再畫一幅。
“你是不是那個時候就對我有感覺了？”
她問得直白坦蕩，非要聽到答案，不給周之逾躲避的退路。
周之逾卻深深看她，不點頭也不否認，眼裡的情緒一變再變。
喬煦甯讀不懂那含義，隻當她是被自己揭穿了不好意思。想着她這樣内斂的一個人，不撬開嘴永遠得不到答案。
放下畫撲到她跟前，撒嬌道：“不準沉默，如實回答。或者，說你什麼時候開始喜歡我的。”
周之逾卻比方才被吻時還要鎮靜，她早就想過喬煦甯會問這個問題。
“在你想不到的時候，就，當做是我的一個小秘密，好不好？”
喬煦甯差點兒被她嬌嗔上揚的尾音給迷惑了，反駁道：“這還叫小嗎？”
“那下次你也藏一個小秘密不要告訴我。”周之逾哄她。
“我對你沒有秘密。”喬煦甯壓根不上當。
她湊過去，鼻尖對鼻尖，來回輕蹭，期待的光在眼睛裡閃呀閃。
“真的不說嗎？嗯？嗯？”
她還想張嘴，被周之逾以吻封住。
怪她這個學生教得太好太仔細，現下周之逾把剛剛學會的技巧全還了回來。
喬煦甯被吻到氣喘，快要站不住。
“你剛剛不會，是不是裝的，就想哄我來教你。”
“甯甯，承認我是好學生這麼難嗎？”
“教好徒弟餓死師傅。”