這次意外發生後，阿瑞亞因禍得福得到龐弗雷夫人空閑時可以跟着學習的允許，她從醫療翼回到休息室時還得到一些同學的問候，其實阿瑞亞跟她們不算太熟，畢竟才剛開學不久，但赫奇帕奇真的挺溫暖的，她想如果有機會她會再次感謝分院帽。

阿瑞亞今天的計劃是從地下一層開始畫圖，弗雷德因為上次的惡作劇正接受處罰，内容是去費爾奇那勞動，原本她想求情但被弗雷德阻止了，喬治不知道用了什麼辦法跟他哥哥一起同甘共苦，諾拉和其他人一起出去玩，所以今天隻有她一個人。挺久沒有落單的阿瑞亞感覺自己回到了過去，也不能說是感到寂寞，隻能說因為這段時間身邊總有人，她一下子有點不習慣身邊安靜下來，不過很快她就回到享受獨處的狀态。

在周日偶遇弗雷德和喬治時，她提出之前的想法，希望他們能夠畫個俯視圖，還順帶吐槽了如果不上課見面隻能随緣這個問題，雙子表示他們交流一般都是通過貓頭鷹。

阿瑞亞好奇地問：“除了貓頭鷹，有沒有魔法或者魔法物品能夠做到及時通訊，畢竟信還是有延遲送達或者丢失的可能。”

及時通訊這個問題暫時無法解決，最後被列入了三人組第二個計劃。

霍格沃茨的課程已經上了有段時間了，但阿瑞亞對變形課還是一籌莫展，當班上所有同學除了她都能将火柴變成銀針時，她面前還是一根完整的，稱得上是完美的火柴。

麥格教授都有點懷疑她的教學方式是不是對阿瑞亞不适用，她跟其他教師聊天時菲利烏斯（魔咒學弗利維教授）和波莫娜（也就是草藥學的斯普勞特教授）誇阿瑞亞一點就通，甚至斯内普給阿瑞亞的評價都是“不是太愚蠢”，阿瑞亞還有時間去找波皮（龐弗雷夫人）旁觀學習，怎麼到了她的課阿瑞亞就這麼……弱呢，可是阿瑞亞也十分努力。唉，能跟她交流的估計就隻有羅蘭達了（飛行課霍琦教授），聽說小女孩第一次上飛行課就失控，到現在還飛不起來。

看到垂頭喪氣準備離開教室的阿瑞亞，麥格還是決定叫住她：“肖小姐，如果你接下來沒有課請留一下。”阿瑞亞看看自己的小夥伴們，交代了幾句就留了下來，等其他學生都走了，麥格教授就看到阿瑞亞像罰坐一樣端端正正地坐在座位上，可憐巴巴的樣子讓她都有點說不出口，她變了一把椅子坐在阿瑞亞面前，問道：“瑞亞，關于變形課你有遇到什麼問題嗎，我知道你很努力，但你的這門課有點……薄弱。”

“教授，我知道我這樣已經不能算是薄弱了，簡直是一竅不通，我好像完全找不到門道，别人都能将火柴變成銀針，但我的火柴一點變化也沒有。”阿瑞亞沮喪地說。

“我下課後也試過很多次，沒有一次成功的，其他同學覺得我念的咒語沒問題，但火柴就是……沒有一絲變化，我太笨了。”

“瑞亞，你不笨，我問過其他老師，他們說你挺有能力的，你是對變形魔法有什麼疑慮嗎？”

阿瑞亞遲疑了一下回答：“教授，為什麼一個東西能夠變成另一個完全不同的東西，它們的組成，基本構造都不一樣，這不科學，我不能理解。”

麥格教授聽完問道：“你說的科學是什麼？”

阿瑞亞搜刮自己腦袋瓜裡的知識想想回答：“我也忘了科學的具體定義是什麼，大概就是你可以通過某種手段看到，經過多次檢驗獲得的總結。就像爸爸教的能量守恒定律，能量不會消失，隻是從一個形式轉到另一個形式。”

“瑞亞，接下來我說的話可能有點長，你也不一定能立刻理解，但你可以慢慢去思考。”麥格教授聽完阿瑞亞的解釋想想說：“我曾經聽過其他麻瓜家庭出生的孩子們提到你所謂的科學，其實你慢慢地會發現某種程度上魔法有點像科學，例如你剛說的能量守恒。”麥格教授頓了頓。

“變形術改變某個對象的形态和外觀，是通過魔法将原先的物體拆散，合并或者不合并其他物體進行重組，像你說的，一種形式的能量轉變成另一種形式，但能量本身守恒，這種變化也是有限制的。

第一個限制是食物變形限制，巫師不可能憑空變出佳肴，也不能将其他東西變成食物，即使你将其吃下去，也不可能吸收到營養，反而會消化不良。如果已經有一些食物存在，那麼你可以把它變形，讓它變大一些，但它能提供的能量還是跟變形前那麼多。”

麥格教授看了一下阿瑞亞，繼續說：

“霍格沃茨禮堂長桌上會出現食物，并不是憑空變出來的，它們是在家養小精靈烹煮後，經過‘挪移咒’傳送到餐桌上。”

“第二點就是‘活物與死物間不能永久轉化’，我們可以把鈕扣變成金龜子，但它不可能永遠活動，隻要附着的魔力消散後，它仍會還原成扣子。”麥格教授說。

“其三，變形術不能變出魔法物品，例如自動羽毛筆、可變溫坩鍋等，金加隆也是如此，我們巫師間流通的貨币均由妖精施過法，它不會氧化，也不容易毀去，還附加上自動辨識計數的能力。”麥格教授清了清喉嚨，

“第四，變形不能改變數量，也就是你不能把一張桌子變成兩隻鹿，或者把三根羽毛筆變作一把鏟子，但它有個例外，相連接的物體如若成為一個‘整體’，那麼就能夠施展‘總體變形術’将之改變，即使轉回也不會影響原物的排列附着。”

“意思就是如果我現在把穿着衣服的你變成一隻野鹿，再将你變回來，你的衣服不會像皮毛一樣黏在身上。”

“最後，也是最重要的，‘變形術不能無中生有’，或許你們曾看過高年級生用魔杖變出一群飛鳥或一束鮮花等，但這些絕不是用變形術變出的，那些東西可能隻是用魔咒招喚出的‘限時實體投影’，或是被改變了形态藏在掌間罷了。”麥格講完看着阿瑞亞。

“那是不是可以理解為變形術改變了物體的物理形态，像是老鼠變成杯子，但因為本質沒有變所以它與其他東西發生的反應還有生物特性沒有改變？”阿瑞亞疑惑地問

“可以這樣說，如果這能讓你更好地理解變形術。魔法是變形驅動和維持的因素，它是一種特殊能量，雖然不能很完美地用現在的科學解釋，但它真實存在，任何學科都有暫時的界限不是嗎？”麥格教授回答。

“是的，教授。”阿瑞亞點點頭。

“你對你想要變形的物體越有清楚的認知，你所變形出來的物體就越具體，你現在正在懷疑變形的整個過程，回去再試一下吧，瑞亞，信任你的魔法。”麥格教授講完拍了拍女孩的肩膀。

“謝謝您，麥格教授。”阿瑞亞站起來目送教授出了門後坐回座位拿出包裡那根完美的火柴。

明明變形術也是念魔咒，但是她就是沒有成功過，阿瑞亞迷茫地反複念着“熒光閃爍”和“諾克斯”，這是能讓她最直接感受自己擁有魔法的咒語，雖然這讓她感覺自己的魔杖變成了手電筒。她又用漂浮咒控制火柴棒飄來飄去，對火柴使用“速速變大”和“速速縮小”，這些咒語都成功了，但是當阿瑞亞再次對火柴念了變形魔咒，火柴還是那樣的完美，沒有一絲絲變化。

本來今早醒來阿瑞亞的心情就很不好，感到挫敗的她現在更不想呆在有人的地方，她帶了晚上天文學課要用的物品，于是她選擇走出城堡，坐在一棵樹下畫起黑湖和霍格沃茨。當她畫完圖時旁邊突然有人誇獎道：“這是黑湖和城堡吧，你畫的好真實。”

她轉過頭看向那人，他的領帶是赫奇帕奇的黃黑色條紋，因為上課她都坐在前排，平時也沒怎麼呆在公共休息室，所以這個同學她不認識。

她呆了幾秒回了句：“謝謝。”