這是好事，也是壞事，好事是我們不用每日焦慮，埋在書本裡趕進度，壞事是我們得有高度的自覺性，不能拖拉，讓先生久等。不能“囫囵吞棗”圖快，也不能過度“細嚼慢咽”，如何拿捏分度，這更考驗人。

學宮上課用的書籍課本，和外面的是不一樣的，行間距要寬上許多，一是方便學生寫心得，做筆記，而是方便先生審閱做批。

教材課本隻送了兩套來，一套給花鐵鐵，一套給七皇子。花鐵鐵拿到文章和課本，歡喜的不得了，有模有樣地坐在自己的位置上，孜孜不倦的讀起來，還真的像個正了八經的學子。

弄一張學宮的課表，對我們來說太簡單，我将學宮課表繪制到一張寬一米，長一米半的布帛上，和平安一起挂在課堂後面牆上，以後我們這裡就是個小學宮了。

學宮有春招，秋招，兩次納新。春招在春日宴之後，秋招在豐秋宴後。堂邑夫當初正趕上春招，而今鄭清隻等豐秋宴過了，便可秋招入學。

他的書僮是他的外甥衛不棄，平安說是鄭清他二姐遇人不淑，被人哄騙失了身子，所生的私生子。如今剛滿十歲，清秀端正，做事謹慎穩妥，小小年紀便和他舅舅鄭清一樣，是個不苟言笑的。

鄭清卸了馬場職務，要在秋招之前，将學業基礎打好，于是便也來安園上課，跟着花鐵鐵一道讀書，平安自然也要跟着一起做同學。

他們識字量最多的就是平安，其次是鄭清和花鐵鐵，最後是七皇子。

莊先生是大儒，他的文章辭藻講究，詞義深奧，對一般人來說，是有些晦澀拗口的。我料到會有些難讀，但沒想到他們四個人湊一起，還能念得七零八落，那叫一個稀碎啊。

平安紅着臉，狡辯說，文言文本來就難讀，生僻字多，還是繁體，要是簡體字她讀得會更流暢一些。花鐵鐵和鄭清不語，隻是一味的看着莊先生的文章發愣。

唉，就這個文化程度，花鐵鐵還吵吵要上學宮，怎麼去啊？花鐵鐵感受到我的眼神，頭也不擡，側了側身子避開。

鄭清也心情失落，神色暗淡，他知道自己和學宮學子相差甚遠，可沒想到差這麼多。

差的能不多嗎？學宮學子很早就在家中族學開蒙，文武雙修了，進入學宮之前，已經讀了很多年的書了，武功再不濟也是三品，再經過學宮考核遴選通過，學宮學子，個個都是真真正正的人中龍鳳，這話不帶一點浮誇。

待他們整理好心緒，我簡單教了他們譬況，讀若，直音，扭聲，反切等方法認字識音。平安自己有一套拼音法，我見很是玄妙，就叫她整理出來，晚上教我。

七皇子聽見平安說起拼音，不知怎得愣了一下，便又陷入沉睡。我們習以為常。

我讓他們将莊先生的文章各謄寫一份，帶在身上，時時閱讀，書讀百遍其義自見，理解的越多，想法就越多，整理成心得，好寫成文章，交給莊先生批閱。

可看着他們寫的字，我又被一記重擊……這特麼是什麼神鬼大作，我試着用腳夾着筆寫，寫出來的字看着都對眼睛更友好一些。

花鐵鐵的字還可以慢慢練，鄭清等不得，倘若在入學後，還寫不出一手好字，讓授課的夫子看着紮眼，心煩，初印象極差，糟了厭煩，以後在學宮可沒好果子吃，怕是每日都要被罰去院中練字，作業輪不上修改不說，課也沒法聽了。

學宮學子品行端正，斷然不會排擠孤立，恥笑說嘴。但鄭清總是跟不上學習，難保不會被學宮勸退，那便是在打天子的臉了，一生前途，全部斷送。

于是我和平安給他制定了一個異常緊湊的學習計劃，他剛健木讷，生性堅韌，非常配合。

花鐵鐵要強，不肯落後，便跟鄭清暗中較量起來。兩個人除了吃飯如廁，剩下的時間就是讀書練字，休息的時候，便運氣練功，文武兩不落。

學宮大考，先要獲得首輪考試——堂試的八十個參考資格，堂試結束以後篩選出六十人，進行複試——院試，院試之後留下二十人進行最後學宮終試——殿試，進行排名。

學宮殿試和春闱殿試，同等級别。太祖皇帝建國之初，借鑒老唐南唐科舉弊端，防止世家門閥，把持人才選拔機制，利用科舉固權營私，阻斷天下學子晉升之路，而特别設立。

學宮學子們，正式入朝走上仕途，有兩種情況，一是大考名列前茅，二是連續三年進入院試，并持學宮歲旦評，便可入仕做官，從軍為将，

堂邑夫順利進入殿試，殿試還有些時日，進入殿試的學子繼續備考。而排名前八十到二十一的學宮學子們，現下除了日程學習，就是要準備豐秋宴上觐演的節目，演出服飾是專屬的儀甲披文武袖。

學宮學子甲胄，有重甲，輕甲，常甲，儀甲。

每年排名在前八十的學子才有資格穿着儀甲。

儀甲十分漂亮，也最是金貴，由鱗甲和絹甲組合，鱗甲部分使用鍍金玄鐵，絹甲部分花紋精美，采用金銀線缂絲工藝，素有鮮花铠甲之稱。

初試複試的排名出來以後，排位六十一到八十的，儀甲外披銀色文武袖，四十一到六十的，儀甲外披藍色文武袖，二十一到四十的，儀甲外披紅色文武袖，第四名到二十名，儀甲外披紫色文武袖，前三甲紫色文武袖上有金線青雲暗紋刺繡。

文武袖意寓文武雙全，祝願學子文能安邦定國，武能開疆拓土。也時時警示學子不可松懈輕怠，誓要文成武就。

八十位學子頭上的發冠也是專屬的鳳翅金冠，金冠上配有紅色絨球——“英雄膽”，英雄膽蓮花底座，根據名次各有不同，分辨由各種等級的寶石及貴金屬制作而成，光彩奪目。