“說什麼呢。”

成澄星立刻有些不高興，推了一把孫志奇的肩膀，十分不客氣。

“都快二十的人了，還搞霸淩小團體這一套，是不是有點兒小兒科了。”

孫志奇嘴角動了動，瞥了文予甯一眼，隻是望着成澄星：“……我這段時間聽你的，都快憋死了，跟這麼個學霸同桌，上課下課我都不敢出大動靜……”

“那就别出動靜，”成澄星笑了，“你多動症啊，還要出多大的動靜。”

他笑了便是緩和的意思，孫志奇就沒再繼續僵持，成澄星抓了一下文予甯的衣服，示意他跟自己走，文予甯便跟着他往操場裡去了，孫志奇沒再跟上。

文予甯才知道這段時間孫志奇忽然安靜下來，并不是自己當日反抗給以他警醒，原來，是成澄星給了他警告。

“他這麼聽你話嗎？”文予甯問。

“他這人好糊弄，”成澄星朝他眨了眨眼睛，“順毛捋就行了，特别好哄。”

文予甯感覺他應該沒少糊弄人，站在操場邊上，不一會兒，各個同學過來跟他打招呼，不是問他“周末幹什麼了”，就是“放學去哪兒玩”，迎來送往，成澄星很忙，倒是看到文予甯站他旁邊，像是有些格格不入，甚至有些話，都不知道該說不該說。

“你不來可把哥給輸慘了，”姜鵬穿着跨欄背心，肩膀上挂着校服，他是體育生，剛剛跑步回來，頭上汗水淋漓，“曹江他們來訛我們，一晚上三萬塊幹進去了。”

“沒我也敢上桌，你們是嫌錢多，”成澄星笑道，“下回我再撈回來吧。”

“那說好了，我組局，”姜鵬伸出拳頭緩緩遞給他，成澄星跟他碰了碰拳，“下回咱們四六分。”

“那我六。”

“沒問題！”姜鵬笑了笑，目光掠過文予甯，有那麼一兩秒的訝異，轉過身跟其他練體育的學生一起走了。

成澄星擡頭看向文予甯，文予甯仍舊安靜地像個雕塑，跟那天釣魚時一樣。

“你知道我們說什麼嗎？”

“不知道，你不說我就不好奇。”文予甯道。

“那我要是想說呢？”

“那我就想知道。”

成澄星笑了，感覺這人有些太知道分寸，因而生出些戲弄的意思。

“我們耍錢。”他壓低了聲音。

“耍錢犯法。”

“是小賭，”成澄星道，“小賭怡情。”

“我不懂，我也不感興趣。”

文予甯敏感的自尊心隐隐作祟，因為他是個極其需要錢的人，越是需要，越是特意申明了對錢“不感興趣”，他也看出了成澄星像是釣魚的人，正躍躍欲試甩他的鈎子，要引自己上鈎。

放學的時候，成澄星果真留下來按周末答應的來做，要輔導文予甯英語口語，但他有條件。

“我一次隻能教一個學生。”

潛台詞是要薛璐走。

文予甯把随身聽給了薛璐，讓他先自己去聽英語磁帶，或是聽些别的，比如大家都喜歡的流行歌曲。

“回頭我再教你。”

“好。”薛璐很開心地走了。

成澄星坐在孫志奇的桌子上，文予甯坐在裡面座位，成澄星打開孫志奇畫得亂七八糟的英語書，有些無語：“這啥啊，沒腿的王八？！”

他把那些“後腦勺”扔到了一邊，抓起文予甯的英語書。

“你先給我念一段，我聽聽怎麼個事，就這段兒。”

文予甯低頭看了看：“……上課念過了。”

結果是大夥兒哄堂大笑，老師強忍着都沒忍住。

文予甯的發音抑揚頓挫，聽着非常铿锵有力，也特别搞笑。

“我離得遠沒聽清，”成澄星努力拉平上翹的嘴角，“你再給我念一念。”

“……”文予甯緊閉着嘴巴。

“别不好意思，大家都笑了，我再單獨笑一次不行啊。”

文予甯低下了頭，他不是甘當别人笑料的人。

“我發現你可真犟啊，”成澄星用書拍了拍他的頭，“那我念一句，你念一句。That Man is the product of causes which had no prevision of the end they were achieving; that his origin, his growth, his hopes and fears, his loves and his beliefs……”

他随意念了一段英國哲學家伯特蘭·羅素的散文《A Free Man’s Worship》（《一個自由人的崇拜》），這篇文章探讨人類在宇宙中的存在困境，既富有詩意，又富有哲思，外加他本身聲音就很好聽，是剛剛變聲後的少年聲線，清朗而有元氣，讀起來流暢婉轉，毫無停滞感，很像新聞播音員在念散文。

成澄星念完一段，停下來跟文予甯的視線對上，卻發現他隻是呆呆地看着自己，肩膀端正，表情呆滞，像是在發愣。

“啧，你給我走神？！”

他擡起書剛要打他，文予甯便開始複讀，甚至像是背誦下來，一個單詞都不差，隻是細品下來，發音真正标準的屈指可數，明明是同一個段落，倒像是完全不同的語言。

“……”成澄星愣愣地看着他，随即低頭大笑了起來，“我天啊，不知道跟你和我故意搗亂似的，這是羅素還是蘿蔔寫的啊哈哈哈哈，完全不一樣啊！”

文予甯抿了抿嘴唇，他底子很差，那是因為小學鄉下教師已經年過半百，所教英文是經自己幾十年扭曲變形，完全走調，文予甯能看懂英文，理解文意沒有問題，但讀寫和聽寫，都是白費，更何況初中三年他全靠自學，那更是啞巴英語，在大山裡沒人念給他聽，他也隻能念給莊稼聽。

“咱們得從頭來了，”成澄星笑夠之後，書卷成一個卷，一下下敲打着自己的膝蓋，“先從音标開始，你給我默寫所有音标。”

文予甯點點頭，拿起成澄星送他的鋼筆，在紙上認真地默寫起來。英式音标共有48個，其中元音20個，輔音28個，他從頭到尾開始默寫，字迹工整，大小适宜，甚至稍微帶些花體的意思，字母寫得很好看。

成澄星看着他默寫完畢，拿起紙來仔細看了看：“一個不差，比我預想的要好多了，至少都記得住，來，我給你念一遍，你跟着我念。”

說着，成澄星拿起這張紙，開始從短元音如?、 in，長元音如i?in ；雙元音如e? 等一個個教他，到了爆破音、摩擦音、破擦音的時候，文予甯偶爾會發出跟成澄星完全不一樣、類似于“驢叫馬叫”的嘶鳴聲時，成澄星會忍不住哈哈大笑。

文予甯被他笑得有些難為情，撓了撓頭，也被感染似的，跟着他笑。

他這麼笑意盎然地看向成澄星時，成澄星有些呆住，因為很少看到文予甯這麼輕松和愉快的樣子，他大多數是緊繃的，不高興的，或者是冷漠的，故意不理人的。

果然混熟了以後，文予甯就沒那麼高冷了。

偶爾遇到他念不對、聽來可笑的單詞，他又咬住嘴巴不想出洋相時，成澄星會捏着他的臉，将他閉緊的嘴角向一邊扯開。

“有啥不好意思的啊，反正就咱們倆！快給我念！”

這段日子，後來在文予甯的回憶裡，就像“蜜月”一樣，是他和成澄星難得甜蜜的日子，他每天都特别開心，每天白天都盼望放學，期待成澄星給他單獨輔導的時間。

後來他在耶魯大學法學院裡參加辯論賽，用一口純正英語口語和辯方辯友大戰三百回合時，他們都以為他是華裔，這口語發音沒有幾十年的内在功夫，根本說不出來。

一天又一天，文予甯逐漸掌握了所有音标的正确發音方式，成澄星又教了他如何組詞和造句，教了他語感和告訴他“就跟咱們拼音差不多，沒難度”，果然，文予甯的進步神速，時刻注意成澄星的發音、重音和語調，并進行深層次的模仿。