2月3日，肖梨生日，今天下了一場大雪，桐城的道路被封鎖，住民一齊都呆在家中。

“根據天氣預報報道，未來我市三天内還會有一場暴雪，請大家做好防範，盡量不要出門。”

“阿梨啊，今天天氣不好，别出去了。”

“爸爸，今天我有一節心理課，如果不去的話，可是要扣學分的。”

“你們學校怎麼這麼嚴？天氣不好，還上課。”

“沒辦法，沒學分就不能畢業了，我還得去心裡輔導一個孩子。”

“現在你都成大忙人了，那也得等雪不下再出去。”

“知道了。”

【肖梨要輔導的對象是一位抑郁症患者】

“你好，我是你的心導師肖梨，你是叫沈依嗎？”

“出去！都出去！我沒病，我沒病！”

“沈依，你冷靜一點。”說話的人應該是沈依的父母。

“肖老師，對不住。沈依的情緒不太穩定，您多擔待。”

“沒事，你們可以跟我談談她的情況嗎？”

“沈依的父母好似難為情的看了看對方，最終開了口。”

沈依原是一名高二轉校生，成績優異，深得老師喜愛。每天在班裡都認真學習，和别人交流很少。但就因為這樣，沈依遭受到了校園欺淩與性騷擾，還有語言攻擊。

她被一群人輪流扇耳光，扯頭發，被老師多次騷擾，甚至差點被侵犯。流言四起，無一不是在怪罪沈依不檢點，活該。

“那她沒有向學校反映嗎？”

“反映了！我們當然反映了！可是學校卻說蒼蠅不叮無縫的蛋，将所有的錯都推在我女兒身上，他們呢？他們沒錯嗎？”

“沈依媽媽，你先冷靜。你們報警或起訴了嗎？”

“試過了，但好像是有人要保似的，剛進去就被放出來。”

“好，大緻情況我了解了。”