霍雨佳則從容不迫，拿出一本皮質封面的筆記本，裡面夾着她提前打印好的參考資料，每一頁都标注得條理清晰。她的筆記本上不僅有密密麻麻的文字記錄，還有各種用不同顔色筆标注的重點和批注，看得出她為這堂課做了充分的準備。她輕輕翻開筆記本，目光掃過那些熟悉的内容，心中充滿了自信。她的手指輕輕劃過頁面，仿佛在梳理着自己的思路，嘴角微微上揚，露出一絲滿意的微笑。

上課鈴聲驟然響起，清脆的聲響瞬間讓教室安靜下來。老師面帶和煦微笑，步伐輕盈地走上講台，手中教案擺放桌上，眼神滿是對這堂課的期待與熱忱。“同學們，今天我們開展小組讨論，主題是關于專業課題的研究方案。”老師的聲音清脆有力，在教室中回蕩，猶如一陣春風，喚醒了同學們對知識探索的熱情。同學們紛紛坐直了身子，眼神中充滿了期待，迫不及待地想要展開讨論。

同學們迅速行動，按事先分組圍坐。季晨星、蘇嘉禾和霍雨佳恰好分在一組，圍坐在橢圓形桌旁。桌上除了課本和文具，還擺放着幾瓶礦泉水，為這場思維碰撞儲備能量。季晨星輕輕擰開一瓶礦泉水，喝了一小口，試圖緩解内心隐隐的緊張，她預感今天的讨論将會十分激烈。她的手指微微顫抖着，擰緊瓶蓋後，将礦泉水瓶放在桌上，雙手不自覺地交叉在一起，微微用力，顯示出她内心的不安。

霍雨佳在老師話音剛落，便迅速翻開筆記本，上面密密麻麻記錄着她提前查閱大量文獻、分析過往案例整理的資料，連參考文獻出處都标注得詳盡細緻。她微微揚起下巴，眼神自信，率先發言：“我認為我們可以從傳統研究方法入手，參考以往成功案例，進行數據分析和對比。這種方法雖常規，但勝在穩妥，能确保我們得到較為準确可靠的結果。”她的聲音清晰堅定，每一個字都似帶着不容置疑的力量。說着，她拿出幾篇裝訂整齊的學術論文，放在桌上，手指輕點上面的數據和圖表，條理清晰地展示自己的思路，從研究背景、目的到具體實施步驟，闡述得頭頭是道。她的眼神中透露出對自己方案的絕對自信，仿佛一切都在她的掌控之中。她的身體微微前傾，手指在論文上滑動，語速适中，每一個觀點都闡述得有理有據，讓人不禁為之折服。