“但這關乎我的未來！”我氣憤地說。

他冷冷地說：“這是你們自己的問題，與我無關。”

我知道，與廖雲求的這次對話并沒有解決問題，反而讓我更加清楚他的決意。我必須找到證明自己清白的方法，否則我可能會失去在江州市實驗高中繼續學習的機會。

接下來的日子裡，我開始積極尋找證據，以證明我和周依依之間的關系是純潔的。我聯系了我們共同的朋友們，收集了我們在一起時的集體照片和活動記錄，這些都是我們友誼的見證。此外，我還準備了一份詳細的說明，描述了我們之間的每一次接觸，以及為什麼這些接觸不可能構成戀愛關系。

随着調查的深入，我逐漸發現，廖雲求提供的所謂“證據”其實都是他刻意曲解的結果。他拍攝的一些照片，看似親密，但實際上都是在集體活動中無意的瞬間。而且，他從不同場合斷章取義地抽取信息，拼湊出一個虛假的印象。

有了這些信息，我再次找到了班主任，詳細地解釋了整個情況，并提交了我收集的所有證據。班主任聽了我的陳述，仔細查看了資料，沉默了一會兒，然後說：“我會仔細考慮這件事。”

幾天後，班主任宣布，經過調查，認為我和周依依之間的關系并未違反校規，廖雲求的指控不成立。聽到這個消息，我如釋重負，心中充滿了對公正的感激。盡管這次事件給我帶來了極大的壓力和困擾，但它也讓我更加珍惜與周依依之間的友誼，同時也讓我明白了面對困境時不能輕易放棄的道理。

本章完