旁邊的角落裡立着一張折疊床，他有時會在這裡住嗎？

陸扶裡還有工作沒有完成，坐在辦公桌前就打起了電話會議。

這件屋子不隔音，陸扶裡的講話聲林羨能夠聽得一清二楚。每一個重音，每一次停頓，熟悉的音調就這樣不斷傳入了她的耳中。

林羨最為熟悉的是陸扶裡漫不經心的說話語調，現在猛地一聽他認真的模樣還真是有點不習慣。此刻他說的每一句話都很平穩，就像是小說裡描寫的那種洗盡鉛華終得沉穩的樣子。

不過，他其實一直是這樣的，明明心細如發，沉穩自得，通透到不能再通透。卻總表現出來放浪不羁的模樣，讓教練頭疼。

估計是有什麼事還沒解決，二十分鐘了，陸扶裡的說話聲反而變得越來越密集。

林羨待的無聊，給陸扶裡發了個消息後，就出去随便轉了轉。

場館的路線很簡單，林羨下到一樓直走又拐了個彎就看見了冰場。可能是工作日的原因，冰上的人不多。有兩個小朋友的教練在旁邊看着，還有一些在自己練習。

林羨坐在了旁邊的長椅上。

她注意到一個自己練的男生。看樣子應該是在練三周跳，但跳躍的高度不夠，落地時總是不足周，他的落地的角度也不對，摔了又摔。

他的媽媽在護欄外給他遞水杯，又把他的身上粘的冰渣拍了下去。

完成這一切後，她才又拎着包走到了了林羨的旁邊。

那位家長站着看了好一會兒後才坐下。看見林羨坐在了旁邊，随意地問道“你是教練嗎？”

林羨搖了搖頭，疑惑道“怎麼會這樣覺得？”

“那你太有氣質了，感覺和我家孩子的教練的那種氣質一樣。”

林羨笑了笑“我以前也是學花滑的。”

那家長似乎是找到了知音，嘴裡的話一骨碌全說了出來“那也練得很辛苦吧，我家那個摔得渾身都是傷啊，腳也骨裂過，上個月剛好了，又想着要來上冰。”

緩了緩，這家長有些心疼地道“唉，不過我們家孩子沒多少天賦，全靠着他的熱愛撐着…”

林羨沒有接話，隻是作為一個傾聽者聽着。

“他的兩周就練得磕磕絆絆的，三周從去年就開始練，但也沒出來，反而還受了不少次的傷。”

林羨看了看那個男生，有些猶豫地張口說“您家孩子的個子很高，重心比較難控制，在跳躍上不占優，如果能把重心控制好了，落冰的時候會好很多。”

那家長聽了朝林羨道了謝，但随即又惆怅起來“他一直個子就高，教練也說個子高的練起來更難。但他就是喜歡，陸扶裡你肯定知道吧，我家孩子就覺得，他那麼高的個子都行，他多練練說不定也可以。”

林羨沒接話，隻是點了點頭。

那家長又說“你說孩子那麼喜歡，我們也不好打擊他都積極性，但我們都知道，多少人裡面才能出一個陸扶裡。”

說完，她又長長地歎了一口氣。

林羨想了想。确實，陸扶裡一米八的個子，在男子花滑運動員裡算高的了。

但也是因為他的身高，讓陸扶裡成年後基本與四周跳絕緣了。尤其是十六七歲的時候，他的身高猛漲，一年之内，他原本會的所有的四周跳都丢了。後來好不容易也隻撿回了後外點冰四周跳。

林羨想起自己的教練曾經那麼評價過陸扶裡“陸扶裡的成功不在于他的跳躍難度，比他難度高，能跳出更多難度四周的選手不算少。但他步伐連接的流暢以及滑行時的冰感和表現力卻很少有人能超越。”

林羨回過神來的時候，那位家長還在絮絮叨叨地說着，她需要的好像不是回應，隻是傾聽。

林羨反正也無事可幹，索性就當聽她講了個故事。

她很心疼她的孩子，心疼那些同樣在滑冰的獨木橋上努力的孩子“每次他受傷我心裡就害怕，生怕會對以後造成什麼影響。當初和他一起學的人裡面，堅持下來的一半都不到，在比賽上拿到過成績的更是廖廖幾個……”

“有個比他大了兩歲還是三歲的孩子，當時都覺得那孩子有天賦，剛上初中進了省隊，後來幾年沒聽見他的消息，結果聽說去年已經退役了。”

林羨安靜地聽着這位家長說的花滑裡并不少見的遺憾，競技體育好像都是這樣。

有人年少驚豔，有人大器晚成。有人倒在了半途，也有人在沒有鮮花和掌聲的荊棘中走完了旅程……

“作為家長，我們也知道，競技體育嘛，肯定不能事事如意，我們也不求他能出多少成績，就希望他能健健康康的，長大了想起來覺得自己努力了、不後悔就好。”

不後悔，林羨的腦子裡細細地琢磨着這三個字。

回顧自己的運動生涯，她敢說自己在所有的機會面前都拼盡了全力。失敗的确很平常，她見過好多人的失敗，也看過許多的不圓滿，怎麼到自己這裡反而鑽了牛角尖了。

從前别人勸她說要想開點，但她總覺得是因為她們沒有一個缺憾的結局所以說得輕松。

今天在不經意間聽見了這番話，說者無意，聽者有意，确實讓林羨有了種豁然開朗的感覺。

陸扶裡給林羨發了消息，問她在哪。

林羨和那家長告了别，邊回複邊朝他的辦公室走回去。

但，剛到辦公室門口，她就聽見了裡面的對話聲。