最後美人魚女主和女配抱在了一起。

同學A：？？

同學B：？？

同學C：誰抱在了一起？

這個結尾可以說是她們成了好朋友，也可以說她們成了一對，一千個讀者有一千個哈姆雷特。

然而忽略這個頗具争議的結尾，這個作品相對前兩個不管是特效的華麗度還是故事的深度和完整度都直接碾壓前者。

知道自己短片是什麼鬼樣的同學們：嗚嗚嗚

這是誰啊！搞的這麼好，還讓不讓人活了。

老師把同學們的反應盡收眼底，然後說道：“學号07的同學，請你站起來一下。”

甯舒：？？

她可以選擇不站嗎？

站起來的甯舒盡可能地維持面無表情，然後這個表情差點就讓老師給說破防了：“你的這個闆塊期末成績我給滿分，聽席院說你最近已經在獨立拍攝電影和電視劇了。”

“果然，水平和教室裡的同學已經不是一個檔次了，他們拍的我都沒眼看，接下來的作品就由你來點評吧！”

啥？老師一語激起千層浪。同學們馬上就小聲議論了起來。

“這誰啊！憑什麼點評我們！”

“我承認她這個作品拍的還不錯，但也沒到可以指點我們的程度吧！”

“剛剛老師是說了席院吧！她和席院是什麼關系？該不會……”

“應該不是那種關系吧！獨立拍電影和電視劇，再怎麼捧小情人都下不了這種血本吧！”

“我知道她，導演系三班的一個女生，長得還可以，主要是氣質好，她也是今年才選的這門課，之前看着也不出彩啊！”

……

聽力很好的甯舒：……

永遠不要低估人性的惡，老師的舉動是把她架在火上烤啊！甯舒一時間也分不清這位老師的真實意圖。

她隻能謹慎地開始點評同學們的作品。

“嗯，這個作品的配樂完美地和故事契合了，這位同學一定在配樂上下了狠功夫，我要向她學習。”甯舒點評完第一個後見老師沒有反應便繼續了她的誇誇誇點評。

“嗯，這個作品的話，其實故事反轉真的令人耳目一新，主演應該也是我們學校的學生，他們的演技還太稚嫩了些，沒有很好地将反轉前後的對比演繹出來，過段時間演技精進了就差不多了。”

“至于這個作品的話……”甯舒看着比老師播放的第一個用來殺雞儆猴還要垃圾的短片，久久不言。

最後同學們聽到甯舒說：“嗯……，這位同學想要表達的東西太多太有深度，我覺得是自己的理解能力不夠，我不配點評。”

同學們：？？？