李楓的表情帶着五分委屈，三分悲憤，兩分哽咽。他像是遭受到了他無法承受的磨難一樣。
999在喬樂柯的腦海裡倒吸了一口冷氣：【宿主！這個該不會是——】
還沒等它說完，李楓就是一句：“你們學音樂的都會拍子這種東西的對不對？”
“拍子？”喬樂柯思索，喬樂柯遲疑。
“對，就是拍子！”李楓鄭重的點了點頭，然後在喬樂柯點頭後，露出了如釋重負的神情。
“救星！救救我們吧，我們什麼都會做的！”
……
被李楓帶到醫學樓時，又帶到一棟空曠的大教室時，喬樂柯才明白那個“們”代表的含義。
一群學醫的學生半死不活的分散坐着，見到有人來也隻是擡眼看上一眼，就低着頭，盯着手裡的樂譜，沉默着。
“朋友們！看看我帶了誰來！我們的救星來了！！！”
李楓氣沉丹田，大喊道。
“……别喊了，再喊連哆軟咪發都聽不懂了。”
“别說的好像我們所有人都能聽懂哆軟咪發似的。”
“這個x節目到底誰報上去的，我單知道醫學生要5+3，還要考驗人的體力和精神，但我萬萬沒想到我們這個x學校還會考驗醫學生的音樂素養。”
李楓插話道：“你别說，你還真别說，音樂療法在心理學上還真有！是邊緣學科！”
幾個人沉默了幾秒，滿臉不可置信。
“心理學那幾個x人呢？！不是說好要蹭我們節目嗎？”
李楓思索了一下，回答道：“改去蹭隔壁藝術類專業的合唱隊了，他們覺得那邊更專業，合唱練嗓子，還能學夾子音，對以後和病人溝通或轉行當網騙更有利。”
“……精神醫學畢業寫論文能把心理學那幾個叉起來研究嗎？這麼超前的精神狀态，呆理科那邊着實可惜了。”
“不好吧？人家也是看了我們節目，又看了我們演出後進行了一番心理掙紮後才改蹭的合唱隊……”
話落，幾個人再度沉默。
有悲憤的聲音響起：“學醫救不了音癡！”
吐槽完了，大家也冷靜了點，對着被李楓帶來的喬樂柯露出不好意思的表情，挨個兒熱絡的打了招呼。
“同學，你音樂生嗎？”
喬樂柯禮貌的握了握對方手。“不，我是隔壁畫畫的。”
幾個醫學生倒抽一口冷氣，用驚疑不定的眼神看向李楓。
“醫學生搞音樂果然天打雷劈，你小子現在連音樂生和美術生都分不清了嗎？”
李楓真的受不了這群煞筆了，悲憤的表情重回臉上。
“樂柯之前是鋼琴生！鋼琴生啊！！！”
喬樂柯看着這一夥兒人，想了想，覺得這群人的精神狀态堪憂，各種意義上。
簡而言之，就是在校園文化節的傳統中，每個院都要參與其中，出節目。
往年醫學院這邊是不參加的，他們總不能上去表演個人體解剖過程實錄出來。
今年有個新生，大概是作業不夠多，偷偷報名，校方才想起，原來學校有個院一直被他們忽視了！這怎麼行，說好的大家一起參與慶祝，怎麼能把醫學院排除在外！
這份報名申請就是在提醒他們，他們有多麼忽視醫學院學生的渴望！
醫學院的院長打碎了牙往肚子裡咽，也沒法說自己院不參加，就吩咐了下去，讓老師通知學生們，也出倆節目去湊下熱鬧。
雖然說是重在參與就好，但院長為了不讓日常學習就壓力大的學生們上台表演抽象，特地限制了一波兒，最後挑挑揀揀，出了倆，一個之前報名的學生的節目，一個是搖滾樂器演奏。
“搖滾？”喬樂柯震撼。
“這是我們深思熟慮後，覺得最适合我們精神狀态，同時又能展示一些我們對要上台表演一事充滿憤怒和不滿的節目。”
……你們這和一怒之下怒了一下有什麼區别？喬樂柯聽得比在座幾個都沉默。
因為李楓喊得急，他先前告訴專業的同學，自己會晚點到。他看了眼手機，同學和他發來了這節課咕了，老師讓繼續構想主題的信息。
“所以，我是來教你們節拍的是吧？”喬樂柯看向李楓确認。
他看着這幾個，有點懷疑李楓是不是騙他，搞不好他要從0開始教樂器。
節拍他可以，樂器他不行，演奏譜子更不行。
“對對對，你主要是教我們那個敲木魚的哥就行！”李楓指向角落裡一團陰暗蘑菇。
蘑菇擡頭，是個娃娃臉的小姑娘，一手拿珠串，一手正在拿個小木棍敲空氣做練習。
喬樂柯：“……。”
李楓：“我知道你想問，但你先别問……都是打擊樂器，用木魚代替架子鼓，不失為一種創新。也能體現出我們醫學生的人為關懷。”
……行。
行。
喬樂柯在帶小姑娘去角落前，看着還圍在一起的李楓和其他人，随口問道：“那你們呢？”
李楓憨笑：“我們另一個同學去請其他外援了，馬上到！”
話音剛落，李楓的同學和他帶來的外援正好進門。
喬樂柯沉默了一下，心想這還真是瞌睡來了送枕頭。
他正愁怎麼找這人呢。
……
喬樂柯和敲木魚的小姑娘，在教室的一角呆着。
小姑娘自稱“夏夏”，比喬樂柯年紀大，讓喬樂柯可以叫她夏姐。
喬樂柯看了看那張娃娃臉，欲言又止。
“哎呀你放心，我沒騙你！我可沒少看學校論壇八卦，你在上面的信息應有盡有，絕對比我小！”
夏姐自信，還偷偷戳了戳喬樂柯，向他示意，“你要是不方便咱們可以去其他教室。”
這間教室裡，知道喬樂柯的就她一個，剩下的笨比都不清楚隔壁院的愛恨情仇，看到姜誠栎出場，隻剩下全場歡呼“外援有倆，我們有救了！”
喬樂柯和另一邊的姜誠栎對視了一眼後，視線錯開。