“我之前有個遠方朋友的朋友，小時候也慣用左手，她的父母覺得這個習慣很不好給她糾正成用右手寫字。但是沒想到過了十年，我們家鄉的人都開始說用左手的人才聰明，但她已經不太能熟練地用左手寫字吃飯了。”

“所以說，用左手的孩子真的會更聰明嗎？”小姐姐好奇地靠近我問道，讓我心在跳，是愛情如烈火。

活像是正在聽兒童興趣班老師宣傳課程的家長。

“這個很難講，慣用左手或右手的人可能在某些能力上有所不同。”

“據說慣用左手的人在畫畫和建築物品構造方面強過慣用右手的人。”我開始回憶過去聽說的知識，邊說邊比劃。

“真的嗎？但我侄子好像也沒有很喜歡畫畫。”小姐姐剛開始有些興奮，後面情緒又低落了一些。

“你看，孩子才剛三歲呢，筆都拿不好，怎麼就能畫的很好了，再長大一些應該會明顯一些。”我連忙安慰道。

“對了，你上次介紹給我的建築師傅！他應該還蠻厲害的吧！我之前去找他看到他就是用左手的。”我突然想起上次去找的貓爬架導師，當時進門後，他的各種物品和水杯都是擺放在他身體左邊的桌子上的。

門栓的方向也和主主家大部分的不同，是開在左邊的。

“他确實很厲害！之前府内改建的時候，他随手就能畫好建築的結構圖和各種尺寸，需要多少什麼樣的木料都說的是剛剛好，建造完之後幾乎沒有什麼廢料。”小姐姐說起師傅的厲害之處，眼睛也亮起了光，有了一定的信心。

“所以說，左撇子也未必是壞處，隻不過目前生活的各方面對左撇子來說确實不方便。但是，我覺得在教會孩子使用右手的過程中，未必一定不能使用左手，如果兩隻手都可以靈活地寫字或者做事的話，萬一一隻手受傷了，另一隻手也可以保證生活不受到太大影響。”總之簡單地講了個理由。

小姐姐覺得很有道理，并決定下次歸家和哥嫂說說。

于是我們仨快快樂樂去用早飯。

今天是時令野菜加肉沫煮的粥，配上下飯小菜，我忍不住大吃三碗。

小姐姐們上班後，主主今天也沒提早下班，我隻能一個人在花園裡摸魚，我蹲在水池旁突然想起來左撇子的事情。

勇于嘗試的我，在池子邊拿了根樹枝，用水打濕一些泥土，就地開始用左手寫字。

果然術業有專攻，我用左手寫起來就是沒辦法控制直線，寫的很歪斜還扭曲，部分字勉勉強強能看出寫的是什麼。

“窮且益什麼，不什麼青雲之志。”

突然背後出聲，近期好久沒聽過這種唐突出現的聲音的我一抖，回頭一看，是今天這個O班就上到這兒了.jpg的主主，已經在堂堂摸魚中。

可能我寫的太歪斜，他辨認了一下，讀起來都是一卡一頓。

“是窮且益堅，不墜青雲之志！”我連忙提示。

“這是我提醒自己雖然目前窮困，但不能放棄我遠大志向的句子。”

當然，志向指的是吃喝不愁、躺平摸魚。

主主突然手心朝上向我伸手，雖然不知道他要幹什麼，但我手裡隻有一根樹枝，就直接遞給他了。

接着主主蹲在我對面，頭對着我，低頭在旁邊也劃拉着什麼。

不知道主主是由于本來就是左撇子呢？還是武林高手特有的肢體控制協調能力。

他左手寫的字和右手一樣，比劃很直但結構很難看。

怎麼回事！這樣一對比，在寫字方面他不管左手右手寫的都比我好！

到底誰才是經過九年義務教育三年中等教育和七年高等教育的人啊！

“主主你是左撇子嗎？”

“不記得了。”

“？？？”

然後主主跟我說起了他小時候的狼性培訓班往事。

怎麼一個人能有這麼多悲傷往事，這就是魔教嗎？

總之就是在這個教派還不是現在這個樣子的很久很久以前，教衆遵循着古老的培訓方法，每年抓N個青少年或者孩童，送進培訓基地，進行末位淘汰賽。

經過幾年的狼性培訓後，最終隻會留下不到三分之一的人來補充每年高消耗的教派成員，至于被淘汰的人去哪了，大家可以結合自己以往相關的小說經驗，進行一個發散思維的思考。

因為淘汰率很高，所以大家都在瘋狂内卷練武，主主雖然現在已經可以用武力威脅無辜小白成為小白，但剛出新手村的他那時候還是個小老弟，隻能被迫内卷。

劇情就跟以前一則詳述内卷的武林笑話差不多，我記得那個笑話是：當《葵O寶典》傳遍江湖，為了保持戰力的平衡，一旦有人練了，雖然副作用很大，但其他的人為了不落在後面，隻能含淚修煉，但是練了大家還是在同一水平線上，總之是個沒人勝利的悲慘内卷故事。

可以完美帶入現在很多資本主義企業的工作人員。

于是沒有時間學習書法文字的主主，每天瘋狂修煉各種訓練營課程，等他末位淘汰掉很多人當上高層得以喘息後，隻記得自己識過字。

和我一樣不是文盲的程度，至于怎麼怎麼寫字用什麼手，就已經完全在長時記憶裡格式化掉了。

本來即将成為社畜的我聽着傷心，看了就流淚。

氣氛已經到這了，我也分享了點悲傷往事。

分享完之後為了不讓氛圍持續走低，我熱情邀請主主用我閑着無聊制作的米字格紙繼續激情練字。