炎炎夏日，在那片充滿着燥熱的青蔥校園裡。整個學校，幾乎全部都步入了暑假納涼的階段。但是，即将步入高三的高二重點班的學生們，都在狂熱而又殘忍的補課之中。

在極其安靜的校園中，高二近十個班級，唯有三個班在進行補課。他們，就是高二的重點班。

這一年，是2009年夏天。

校園裡從校門口到學校能夠挂橫幅的地方，或者各種宣傳欄的地方，都寫着2009屆高考畢業生的分數，橫幅上寫着一本上線人數，二本上線人數。重點表揚某某學生被某名牌大學錄取……

當然在那一批的表揚名單之中，朱靜虹赫然在列，她不出意外的考入了川音播音本科系。

不過，在那一疊又一疊的宣傳之中，給下一屆即将畢業的學生帶來的不是興奮，而是壓力！不巧的是，下一屆畢業的就是陸小柏她們。

教室裡的說話聲越來越少，大家看小說、聽歌、打鬧的聲音也越來越少。除去那齊刷刷的筆尖落在紙上的聲音之外，唯一剩下的就是翻書、或者說讨論題的聲音。當然，還有老師們開課的聲音。

因為這一個月的補課，相當于要提前把高三的課本知識點全部講完。

因此，在黑闆上那滿滿的闆書，從語文到英語，從物理到化學到生物，每一方闆書都是滿滿的知識點。理科的知識點除了識記、理解，更多的是舉一反三。那麼，此時的數學呢？

新來的數學老師叫做張青，是一位應屆畢業生。之所以學校會安排這位張青來一班擔任數學老師，是因為這位張青曾經就是從署光中學出去的，而且是學校那一屆直接考入清華的高材生。他那一屆之後，在後來多屆學生口中都被灌入了神話一般的存在。

然而，即便如此。他的教學方式，卻讓陸小柏處于非常懵的狀态……比如現在：

黑闆上滿滿的寫着導數的相關知識點，從導數的概念，到解題方法，再到各種舉一反三的解題思路。在那長三米，寬一米的黑闆上，密密麻麻的寫着所有的知識點。寫完之後，這位張青老師，說了一句，“大家都看一下，這一部分是導數的重點内容。我打了三角形的，都是重點，全部先記下來吧。”

這句話一講完之後，這位張青已經坐在了講台上，手裡拿着諾基亞N97的手機，也不知道是在玩俄羅斯方塊還是在玩貪吃蛇或者是在養□□寵物什麼的，總之他的眼睛一直盯在手機上就沒有擡眼過。

陸小柏的一臉茫然的時候看着黑闆上的闆書，隻能埋着頭把所有的重點全部抄寫下來。

什麼概念，再到解題方法，還有什麼重點标注，她都挨個挨個的抄下來。

好不容易下課鐘聲響起時，那位張青直接離開了教室。

沉默的教室裡，陸小柏的聲音率先打破了沉寂，“戚枳光，剛剛張老師講的，我一句都沒懂。他太快了，而且就直接寫闆書，也不解釋，也不管我們是否聽懂了，明白了。”

陸小柏轉過去，又是書又是練習冊，還有筆記本的，一股腦兒放在戚枳光桌子上，滿臉的彷徨和懵。

戚枳光按照闆書上标記的重點，在陸小柏的課本上導數那一部分對應的每一頁都翻出來，然後把重點知識勾出來，最後還都做了注釋，“他講的，是這部分的内容。因為他的節奏很快，所以對于概念性的東西，他基本上都一帶而過。所以，你要理解他講的東西，首先要理解這一部分的基礎知識。”

戚枳光又在那本王後雄的教材全解書中翻到導數那一部分，把其中相關重點都勾出來了，“這些是基礎知識，你在下課和休息時間一定要理解。理解了這些，張青講的那些解題方法和思路你就都能懂了。”

陸小柏認真聽着戚枳光的講解，自己又把那些重點都順着順着重點一一過了一遍，幾乎可以說是從頭再來的溫習基礎知識。

一個中午下來，陸小柏沒吃飯，也沒有去洗手間，全程就和導數死磕到底了。

戚枳光來的時候已經是中午一點多了，他給陸小柏帶了一點吃的，在自己開啟預習和複習模式的時候，不忘記提醒了一句，“陸小柏，你要記住。以後張青的課，你一定要提前預習所有的知識。保證書本上的基礎知識是絕對的紮實，否則……你要聽懂他的課，沒戲。”

陸小柏點了點頭，塞了一口面包在嘴裡，眼睛卻一直定在課本和教材解析的書上，又在陸陸續續的劃重點。好一會兒，才吐槽了一句，“這個新來的數學老師，真的都不了解一些學生的知識底子嗎？一來就拿着清華高材生那一套，那麼快的速度，我估計全班能聽懂的也就葉雲博、餘和、程毅、鄭華還有你，你們這幾個人。”

“那你得趕緊追上我們……”戚枳光眼皮子都沒擡，一直盯在書上，手上的筆一直在試卷上不停歇，但還是配合性的評價了一句。