生物教室的投影儀卡住了第七幀畫面。顧隐宵用鋼筆戳着鍵盤，屏幕上的珊瑚蟲突然擺出"雲對雨"的手語姿勢。謝昀的防曬霜管滲出藍色黏液，在課桌面彙成《海錯圖》的盲文批注。

"它們在模仿人類交流。"謝昀的手指剛觸到黏液，珊瑚蟲立刻重組出"救救我們"的手語。窗外烏鴉撞碎玻璃，喙部銜着的實驗室膠片上，母親正用手語講解珊瑚基因圖譜。

舊校舍的布告欄殘留着撕碎的社團海報。謝昀用紫外線燈照射膠水痕迹，顯現出手語教學班的廣告。顧隐宵的防曬霜管突然震動，膏體在空中凝成母親的手語動作：掌心相對旋轉，是《詩經》裡的"所謂伊人"。

他們撬開廢棄手語教室時，積灰的黑闆上留着褪色指印。謝昀用激光筆掃描，指印紋路竟與珊瑚蟲的黏液圖案一緻。顧隐宵的防曬霜管長出藤蔓，刺入講台暗格拖出盒磁帶，标簽寫着"林淑儀手語日志"。

海洋館的珊瑚礁館循環播放保育宣傳片。謝昀發現每當視頻出現"共生"手語時，珊瑚蟲就會分泌熒光黏液。顧隐宵僞裝成清潔工擦拭玻璃，突然看見珊瑚枝桠間夾着半片校服——正是去年失蹤的攝影社長。

他們夜潛展館時，珊瑚樹突然活化。枝幹扭曲成手語姿勢，每根手指都是失蹤學生的骸骨。謝昀的防曬霜管迸發藍光，珊瑚骸骨的眼窩裡滾出微型芯片，存儲着被篡改的手語教程。

"這不是教學視頻..."顧隐宵的瞳孔倒映着變異畫面，"是珊瑚的捕食記錄。"

天文台的射電望遠鏡接收到規律脈沖。謝昀破譯出摩斯密碼，發現是《詩經·小雅》的片段。顧隐宵的防曬霜藤蔓突然暴長，在星圖上勾連出濱海市地圖——每個脈沖點對應手語班的開辦地址。

他們闖入最近的手語教室時，夜燈下的影子突然自主活動。珊瑚蟲操控的影子比劃着扭曲的手語，牆上的《關雎》詩被黏液改寫成"所謂伊人，在水之墓"。顧隐宵的防曬霜管炸裂，蟲群在空中拼出校長的三維投影。