宋作意總會有事沒事地撩撥江開嶼一番。

他最擅長的就是言語撩撥。

他不會一開始就說露骨的話，而是以一句極其平淡的話作為開頭，而後循循善誘，話題深入。

江開嶼這麼一個一本正經的人面對宋作意的胡說八道往往毫無招架之力。

最開始他會逃避，後來他會小聲又無奈地喊上一聲“作意”示弱，有時候也會捂嘴，但宋作意總有對策。最後，江開嶼學會了各種周旋，甚至有時會一本正經地調笑宋作意。

但此時此刻，不适合以上任何對策。

江開嶼隻是微微愣了愣。

宋作意早料到宋作意會是這種反應，他像是說錯話似的支支吾吾：“那個，不能說的話……”

“我沒談過。”

宋作意若有所思地點了點頭：“哦哦。”

江開嶼确認宋作意又開始懷疑他，想着打消宋作意疑慮，他順着問：“怎麼想着問這個？”

“呃，比較好奇。”

宋作意又嘶了口氣，見江開嶼擡眼看他，他緩緩開口：“我談過。”

江開嶼微怔。

“我總覺得吧，這事我不該瞞你，必須得跟你坦白。”宋作意帶着探究性的眼神，看向江開嶼，“你不介意吧？”

“不介意。”

“那就好。”宋作意點點頭，“不過我跟那個人就談了六之四分之三天，沒什麼感情。”

和宋作意在一起六年九個月的二十七歲的江開嶼：“……嗯。”

作意在試探他，江開嶼微微斂眉。

逗江開嶼真好玩，宋作意忍不住勾了勾嘴角。

*

或許是宋作意在課堂上讀了言情小說，又或者是宋作意将他的《答案之書》借給别人使，又或者是宋作意主動替補，打了會兒籃球，亦或者宋作意沒平時表現得那麼冷漠，周圍有人開始陸陸續續找他問題。

下午第一節下課，江開嶼打水回來，看見有女生在問宋作意數學題。

下午第二節下課，跑完操站定，江開嶼看見周子顯摟住宋作意脖子說笑。

下午第三節下課，江開嶼眼睜睜地看着高遲拿着張物理卷子走過來。

“宋作意，你能不能幫我看個題？”

宋作意接過高遲的卷子：“行。”

“謝了。”

“沒事。”

高遲坐到謝陽位置上，剛一坐定，他瞥見江開嶼沉默地轉了下筆。

“能用鉛筆畫嗎？”

“可以。”高遲被宋作意的話給拉了回來。

“它不是要将物塊C從高度0.8m到2.1m釋放，要求物塊B離F點的範圍嗎？”一邊講着，宋作意一邊劃着題幹的關鍵信息，鉛筆筆尖也随着他的講述而移動，“這題你得分類讨論，你看第二小題你求的結果，1.3m就是分界點，0.8m到1.3m，落到F點右側，1.3m到2.1m，這種情況不确定在F點左側還是右側，所以你得假設……”

宋作意講得細緻，可偏偏高遲盯着那張卷子，沒有出聲。

“沒明白？”

“我自己再看看吧。”高遲撓了撓頭。

“行，自己想通了更好。”

送走了高遲，宋作意剛想趴下，一張卷子就出現了他的桌子上，宋作意沿着那隻壓在卷子上的手，看向江開嶼。

“怎麼了？”

江開嶼靜默兩秒，手指指向最後一題：“我這題不會。”

宋作意低眼看過去。

這題，宋作意做過。

雖然這道題知識點多且碎，圖也畫得浮誇，但依照江開嶼的水平，這種題不應該不會。畢竟江開嶼本身就很聰明，寒暑假都有私人老師授課，他聽羽茗姐說過，江開嶼高一下學期暑假就把所有科目全部内容複習了個遍，不應該——

啧！

宋作意登時想通，上揚的嘴角是壓也壓不住，他點點頭：“嗯好，我看看。”

說着，他拿起放下的自動鉛筆，将卷子擺在了兩人中間，湊近江開嶼。

宋作意做思考狀，實則使勁壓着嘴角。

“這個題還挺難的。”宋作意假裝給“十八歲江開嶼”遞台階，說完後，實在憋不住笑，他偏過頭去。

江開嶼看到抖了兩下肩膀的宋作意，這才感覺到有點不自在。

即使是十八歲的江開嶼吃醋做這種事，也蠻是幼稚的，更别提是二十七的江開嶼。

宋作意實實在在控制不住自己：“江開嶼，我給你寫個過程，再給你講。”

“好。”

宋作意偏着頭扯過張紙，肩膀顫抖地寫下解題過程。

作意的演技越來越差了，江開嶼想。

寫完過程後，宋作意很細緻地跟宋作意講解，就連算數都會說上一嘴，一道題他花了兩分鐘才講解完。

“你聽懂了嗎？”

“聽懂了。”

宋作意忍笑：“那就行。”

趴在桌上忍笑了好一陣，宋作意的眼底都憋出了點薄薄的水光，聽見前面兩聲并不真切的“選位”，他擡起臉問：“江開嶼，選位你選哪兒啊？”

“我都行，你想選哪兒？”

“我也都行。”