合作老師-lft-Panaron

6.

安奈從那天之後就時不會告訴自己：不要把“喜歡”看得太重了。也許玲王做出來的那些舉動隻是輕飄飄表達自己想法呢，又不是所有的喜歡都代表愛，或許自己是特殊的吧，但這不代表那一定是就是愛。

從頭到尾自作多情的說不定是我，是我把那些舉動理解為情欲的警報，成見一旦定下就算事後再如何理智也沒辦法完全遏制；除了愛情，那些舉動明明也能代表着家人、珍重、朋友，這一切都是“喜歡”——是我的愛蒙蔽了喜歡，說不定，讓我們之間的距離越來越僵硬是我的問題。

她知道玲王那日沒有吐露的還有什麼，當日順勢的告退無非是自己想離開那道漩渦罷了。說到底，事已至此，無論是誰的問題，安奈都已經無法保證自己可以和玲王變回沒有坦白時的相處了。愛是無法阻攔的情緒，她為了不再表露出來已經開始試圖用責任、奉獻加之其上，時刻提醒自己要呆在安全範圍内——因為在玲王那裡有着比感情更重要的事情。

退回到安全區，把輔佐的責任再度明确；掩蓋住愛意的顔色，全神貫注，将輔佐意味的“當玲王需要時，就必須能夠幫助到他”的目的完全實現：不管是建議，還是自己的想法，這一切都毫無保留地袒露。不過其實不能全部都說啊，安奈這樣想着，也會在陳述時改變說話的順序，讓它聽起來盡可能的讨喜。

金錢乒乓掉落在口袋裡，那麼為了讓雇主歡欣就是在為将來鋪路。就算自诩記憶力過人，她也不免準備一個小小的本子，裡面記滿了關于玲王的各種事情，甚至有一些小人的插畫。不過這樣一來，反而不那麼充滿工作的刻闆印象，變得更像是一場少女懷揣心事的觀察。

“做好自己的工作。”安奈無時無刻念叨，然後又用工作掩蓋住那些可能并不重要的關注結論，于是，起碼在表面看來，安奈就是一個冷靜、克制的好下屬了。

不過現在是需要站出來的時候吧，她用餘光悄悄瞥了瞥玲王，斟酌着開口：“玲王，要不要試試，把其他人也放在比較重要的位置呢？”

“嗯？”玲王擡起頭，看看安奈，“我已經把他們的價值盡可能發揮出來了。”

“我的意思是，要不要把一些你和凪的任務分給他們一些……就算再厲害，隻有兩個人是不行的吧？”

“可是他們不行啊，你看這裡，就算把這裡安排給他們，也仍舊會有很大的失誤率。”玲王指了指其中一張紙，“有失誤率很糟糕，而且我的計劃是環環相扣的，出現一出錯誤就很難補充了。”

橘安奈把另一張紙放到面前，往前推到玲王手邊說：“那就留下回旋的餘地。就像遊戲一樣，即便看了攻略也有可能記不住每個關卡吧；所以就記住最緻命的，剩下的記個大概，就算會掉一些血，也總比死掉好。”

“那就需要多做好多計劃啊，排列出來ABCD，聽起來很麻煩。”玲王說，“這樣的話還不如就全都由我來呢，我把策應凪的工作接下，讓他們見機行事，這樣反而方便了。”

“很有玲王風格的回答。”安奈點點頭，“可是這一切的前提是其他人也足夠聰明，并且可以找到合适的時機；而且就算計劃做得圓滿，能記住的恐怕也很少——畢竟他們看起來并沒有誠士郎和你那樣聰明。”

玲王停下摩挲紙張的手，看看有些面無表情的橘安奈，語氣有些不确定說：“不至于吧，雖然我知道笨蛋很多，但不至于他們都是。”

“那麼，就算他們都不是笨蛋。”橘安奈歎一口氣，把一件關于玲王最近因為過于将注意力放在凪身上而忽略的事情揭露，“他們可以心甘情願承認誠士郎嗎？因為他總是在偷懶，所以其他人對于誠士郎的觀感應該會不是很好吧。”

禦影玲王抓抓腦袋說：“說到底......為什麼要總是關注其他人啊。”

“畢竟現階段的高中足球還是以合作取勝為主。”安奈點點頭，“隻能忍耐吧？”

忍耐，玲王咀嚼這個詞彙覺得沒由來煩躁，但以目前的情況來看自己最初那種五花八門以自己為标準制作的戰術絕對不行，所以此刻隻能捏着鼻子應下。

“我明白了，總之我現在心情不太好，和我打遊戲吧，最新的那個。”

是在發脾氣啊，橘安奈在心裡想，面上露出一個笑容，接着就像一直做得那樣走到了遊戲機旁邊把手柄和兩人的坐墊取出。

“來吧，我準備好了。”

——

幾乎在所有的漫畫當中，天台這個地方是學校裡面距離天空最近的位置；就算不是為了這種略帶文藝的想法，正值青春的生物也會為了可以睡個好覺，足夠安靜之類的理由越過阻攔跑到天台上休憩。在屢禁不止之後，學校終于選擇了堵不如疏的方法，給天台安上了石凳和綠色攔網保證基本安全。