“大家好，我是正方四辯，來自國際新聞與傳媒學院新聞專業大一年級的江銘。”

話音落下，江銘首先朝觀衆深深鞠了一躬。

其他三位辯手看到他的動作，也急忙跟着彎下腰，雖然起身的時機參差不齊，但依然赢得了如雷的掌聲和響亮的叫好。

四個人故作鎮定地重新坐下，心裡卻不由自主地感到一絲得意。畢竟，他們的自我介紹可是花了一番功夫準備的。

把正方的核心觀點融入自我介紹，前三個人每人用相似的句式概括一個論點，最後再由江銘總結收尾，談不上有什麼實際的說服力，但比起新生賽中常見的，千篇一律的一句“某某學院某某專業大一年級的某某某”，還是頗具精心準備的巧思。

從觀衆的反應來看，他們反複練習過的自我介紹果然赢得了不錯的反響。

更重要的是，如果反方沒有像他們一樣事先準備好台詞，隻是幹巴巴地介紹自己的專業、年級和名字，兩相對比之下，正方或許在第一回合就能從氣勢上壓反方一頭。

主席又朝着左手邊做出一個邀請的手勢：“下面，請反方的同學進行自我介紹。”

周碧葦起擡頭，目光和全場觀衆們一起看向反方。

坐在一辯位置上的齊劉海長發女生利落地起身，但她并沒有拿起放在面前的話筒，而是直接提高聲音說道：“反方一辯葛思妍。”

周碧葦還在等着她繼續介紹自己的專業和年級，卻看到二辯位置上的女生站了起來。

“反方二辯董曉。”粉色短發的女生個子不高，聲音卻充滿能量。

“反方三辯黃皓。”魁梧健碩的男生說着，沖觀衆席微微點頭示意。

“反方四辯林麓深——”瘦高白淨的男生推了推鼻梁上的眼鏡框，略微停頓後繼續說道，“——杏川大學校辯論隊，向大家問好。”

在他說出“好”字的瞬間，四名辯手整齊劃一地彎腰鞠躬，又在最後一個音節結束的同時站直了身體，然後幾乎同步地坐下來。

禮堂安靜了幾秒鐘，突然爆發出一陣熱烈的掌聲，其中還夾雜着低低的感慨聲。

正方四位辯手回過神，也一起跟着鼓掌，但内心良好的自我感覺已經不翼而飛。

如果不算羅辰辰站起來時的那一番手足無措，正方對于自我介紹環節的表現還算滿意。但此刻看到反方舉重若輕的幹練表現，突然自我懷疑：台詞是不是太拖沓冗長了？準備得是不是用力過猛了？

雖然沒有使用話筒，但反方每位辯手隻說精煉的幾個字，稍稍運氣、提高嗓門，便讓響亮的聲音清晰地傳入每一位觀衆的耳朵裡。省去了互相傳遞話筒的時間和停頓，反方四名辯手能更好地把握發言節奏，依次承接得行雲流水，結束得更是幹淨利落。

不報專業和年級，隻說辯位和姓名，大概是校隊代表杏川大學對外迎戰形成的習慣。再加上反方舉手投足間的泰然自若，短短的十幾秒，就充分展示了校隊專業水平的遊刃有餘。

相比之下，正方所謂的“全明星”們則是那麼地青澀稚嫩，還沒有正式開始辯論，甚至已經有了幾分未戰先怯的心虛。

主席耐心地等待掌聲漸漸停下，笑着說道： “歡迎兩隊辯手的到來！“

“愛情是大學校園裡一道美麗的風景線，健康積極的愛情不僅能帶來甜蜜和幸福的體驗，還可以讓我們努力成為更好的自己。與此同時，辯論也是大學校園裡一項廣受歡迎的活動，參加辯論比賽不僅能增強辯手的思辨能力，也是鍛煉辯手表達能力的機會。”

“可是，當辯手和辯手談起戀愛，究竟會是‘親愛的，讓我們做一輩子的辯友吧’，還是‘赢了一場辯論、輸了一段愛情’呢？對此，正反兩方所持觀點不一，他們又将會如何論證己方觀點呢？”

“接下來，把時間交給雙方辯手。”