這一問，激起千層浪。

原本還在暗自交頭接耳、竊竊私語的人，頓時神情一肅，紛紛轉眸看向許楠伊。

有人眼帶不屑，顯然覺得讓一個黃口小兒出謀劃策，未免荒唐；有人卻已颔首凝神，似在細細打量這位少女是否真有幾分可取之處；就連原本不看好她的兩位先生，也不由得神色一凜，放下成見，專注地望着她。

“惹禍精”三個字仿佛從他們眼神中悄然褪去，取而代之的是對她真正才識的期待與審視。

然而許楠伊神情淡然，眼中毫無慌亂，早就料到他們會将這個難題抛給她，仿佛這一刻早已在心中排演過無數遍。

她緩緩拱手，恭敬開口：“啟禀皇上，臣女一時之間，實難湊出那麼多書卷。”

這一句話，如同潑了盆涼水，衆人期待落空，眼中微光瞬間黯淡。

有些人冷笑着搖頭，低聲嘀咕：“果然隻是小兒言語，掀不起風浪。”

就連宋修語原本揚起的眉頭，也略微下沉。

可許楠伊，卻像是全然看不見那些質疑目光，聲音一轉，又接着道：“不過，學生鬥膽，願獻一策。”

殿上頓時一靜，所有人目光再次聚焦。

宋修語輕輕擡手，語氣帶着一絲急促：“别賣關子，講。”

她略作停頓，擡眼望向那高高在上的皇上，神色平和堅定，清亮的聲音在大殿中回響：“學生以為，藏蘊閣既毀，不應再循舊制照舊而建，反倒應借此機會，重整書庫布局，審定書類核心，删繁就簡，以利教學。書院之書，應為士子所學，所用，所考，既為朝廷選拔人才，便不能不切實用，理應服務科舉。”

這番話擲地有聲。

卻讓一旁向來主張“重講義、雜論”的老先生面色微沉，眉頭皺起，手指在袖中不自覺地攥緊。

他高聲道：“削減書類？偏重應試？這豈不是拔苗助長？”

可她沒有絲毫動搖，話音緊随其後，穩穩道來：“具體而言，學生建議分設五閣六堂。”

他繼續問：“何為五閣？”

“哎，這個問題先生問的好。”

許楠伊上前一步，目光環視四周，清晰有力地說道，“五閣，乃為學政閣、兵略閣、策問閣、經義閣、雜學閣。每閣設館藏，按需甄選書籍，分類歸檔，便于取閱與查考。”

又有人站出來問：“那六堂呢？”

許楠伊款款道來：“六堂，乃為配合各門功課，設義理堂、經史堂、策問堂、武藝堂、修身堂、工藝堂。堂内書冊配以副本，供授課及考核之用，又防走水落得書毀卷銷的下場。”

楚硯朝問：“如何擇書？”

許楠伊知道此事重大，涉及到衆學子的前途，總有人出來承擔，她道：“至于書目選擇，可設‘複編書局’，由書院各位先生與高徒共議，輪流遴選，每旬定卷，分發各閣。必要之處，由山長與監察官最終決斷。”

她說得沉穩不急，卻字字铿锵，每一句都切中問題核心。

殿中衆人原本浮動的神情漸漸肅然，連原本嗤笑她“大膽胡言”的顧石，此刻也收了神色。

宋轍指尖輕扣緊，似是在細細咀嚼她這番話中的深意。

“你之言，是要革除書院舊制？”他緩緩開口，聲音并不大，卻直指問題關鍵。

自古以來，凡涉及廢舊立新的變革絕非易事，皆需深思熟慮後才做出決定。

“學生不敢。”許楠伊低頭一禮，擡眸之時卻眼神堅定，“隻是事已至此，不如從亂中理序，于毀中再生。”

這話一出，大殿之中再無人嗤笑。

“此外，藏蘊閣本體修建可延請工部匠師，按重檐九脊之制，再參照太學與國子監格局，保藏防火、防蟲、防潮，不可再循舊制而建。”

語畢，四座皆驚。

不少人露出不可思議的神色，她一個十九歲的女學生，怎會在短短兩日之間看出這麼多門道？這些話，分明是籌謀多年、胸中藏策的老成之人，才敢提的整頓大策。

而坐于上首的宋修遠，卻緩緩露出一絲意味不明的笑意，修沉吟片刻，道：“好一個許家女，毀了一座藏蘊閣，卻燒出你這一番遠見之論。”

他便又追問道：“藏書閣的修建已有章程，那這浩繁書卷之數，該如何重新填充？”

許楠伊接過話：“陛下所問，正中要害。”

衆人又是一驚，這般不拘禮數、直言對答的氣魄，除了宋熙公主，眼下怕也隻有她敢行此舉。