程峻齊聽到幾位師妹的誇贊，笑道：“生科的各位才是專家，我掌握的也隻是些技巧和工具。不過剛才梁老師也說了，這是個跨學科的工作，我們能做些輔助。”

黎曉唱說：“好啊，有需要的時候一定請教。”

程峻齊問：“幫忙優化模型的話，可以算期末大作業麼？”

黎曉唱連忙擺手：“公選課期末沒那麼複雜的，就寫一篇感受分析類的文章就好。”

“那我更傾向于做個模型。”程峻齊笑，“我喜歡用數據說話。”

“不過我自己還沒想好要如何切入。”黎曉唱坦言，“等我先理理思路。”

下課後大教室空出來，黎曉唱又靜心寫了概率統計的作業，有上學期李澍的輔導打底，這學期的課程内容順暢輕松起來。偶爾有不确定的地方，和李澍讨論幾句，便也豁然開朗。

搞定作業，又拿了一摞打印的英文論文翻看，李澍瞟了一眼，也都是近期的一些保護地數據分析方法。

走回寝室的路上，黎曉唱步履輕盈，還開心地哼起歌來。

李澍腳步卻慢了半拍，她走一會兒就回身招手：“走快點啊，怎麼邊走邊發呆？”

“哦，我在想，跑接力要不要穿釘子鞋。”他找了個借口。

“習慣就穿，不習慣就不穿咯，并不是穿上就跑得更快。”她應道，“回頭你都試試。”

“嗯……”他應了一聲，沉默片刻，忍不住探詢道，“你之前還說，拿到那麼多數據，但怎麼處理沒有頭緒……要是程師兄能幫忙的話，挺好的。”

“我相信他挺厲害的，關鍵我自己沒想清楚，自己要做什麼啊。我也得先把思路理順，問題描述清楚，再去找人幫忙。”黎曉唱實話實說，“我和大神們還不是一個level，先學着搞定一些簡單基礎的問題就好，要不回頭交流幾句就露怯了。”

她繼續道：“真正的科研項目，梁老師和師兄師姐們也都在推進，他們的合作夥伴裡也有各個領域的高手。我還是在學習摸索階段，先做積累比較重要，不着急創新。”

李澍想起未來，一時雄心萬丈，一時又忐忑迷茫。

什麼是真正的科研？說起來距離自己似乎有些遙遠。厚積薄發，未來是否可以如師兄一樣，說起自己從事的領域，自信而從容？但其間的距離又有多遠？

正想再找個話題，黎曉唱卻将食指放在唇畔，示意他安靜，低聲道：“你聽？”

“嗯？聽什麼？”

“那個規律的，‘啾—啾’。”

李澍側耳細聽：“嗯，電瓶車麼？”

“才不是呢。”她背好書包，轉了個方向，“在湖邊，快走快走。”

她哪裡是走，分明是在柏油路上奔跑，越過一個個路燈投下的白色光圈。

跑到岔路口，便停下來稍作調整，再去聽那聲音的來處。兩人沿着湖畔小路曲曲折折，一直停到山坡後方的樹林下。

黎曉唱前後踱步，反複判斷方向，在一株圓柏前站定，“應該就是這裡了。”

周圍一片寂靜。

李澍也學她的樣子，微擡起頭。四月和煦的風拂過臉龐，空氣中的灰塵氣息已經被淺淡的植物清香掩蓋，透過樹木交錯的枝桠，深藍天宇中有一輪淡黃的月亮。

“啾-啾，啾-啾。”有節奏的鳴叫聲再次響起，清晰地從頭頂傳來。

“哇，真的回來了！今年竟然這麼早，這才四月上旬！”黎曉唱眼睛一亮，掏出手機來錄音，“這應該是有記錄以來最早的觀測！我一定要去群裡分享一下。”

“什麼回來了？”李澍好奇。

“就是紅……”她話說一半，忽然決定賣個關子，“反正現在看不到，等白天我帶你去找。”

要是換了别的暴脾氣隊友，跟着她跑了兩公裡，得到這樣一個結論，沒準要輪着拳頭威脅她：“能不能别說話說一半！”

但李澍不以為意，也沒追問。夜間在樹上鳴叫的，八成是貓頭鷹呗。

他不急于知道，他甚至喜歡這樣茫無目的地在校園裡遊走，探險一樣，和她一起。不遠處每天遊人如織，但這兒卻如同自然的山林，植物自然生長，罕被打擾。

這樣想的顯然不止他們。林間沒有路，兩個人覓着方向，踩着落葉悉悉簌簌走下去，在坡底的灌木叢畔險些和别人撞個滿懷。

那是一對兒情侶，也沒想到黑燈瞎火，有人從山坡橫切下來。女生吓得叫了一聲。

聲音尖銳，驚得黎曉唱也跟着“啊”了一聲。

回到寝室，距離熄燈不久。

孟琳從床簾後探頭：“聽說，今晚有八卦……”

黎曉唱洗耳恭聽：“什麼八卦？說來聽聽。”

“你啊，自己交待。”

“我？”黎曉唱一愣，回想自己晚上都做了什麼。也沒什麼啊，就上了個課，自了個習，帶師弟……鑽了個小樹林……

這，不是你們想的那種啊！黎曉唱内心大喊。

剛才山下遇到的一對兒，不是熟人吧？她努力回想，一時覺得有些窘迫。

但再一想，自己身正不怕影子斜，雖然臉上發熱，依然強頂着問：“誰說的？”

孟琳遙指：“還是亞岚。”