……什麼玩意？！

時卻瞧到這裡，一個不察被口水嗆到，狂咳數下，露出一言難盡的表情。

繼續翻頁。

想當然地，善良的女主含淚答應為男主父親捐腎，手術很成功，男主父母深受感動，出于報恩，欣然同意二人在一起。于是，Happy ending。

冊子的最後一頁寫，在男主家人的祝福下，女主帶着手術的傷疤同男主走入婚姻的殿堂。

時卻：“……”

哈？

她抹了把臉，按住狂抽的嘴角，一時半會竟沒法組織語言，對這邪典的劇情進行精準吐槽。

除她以外，還有兩人也對小說的結局發表了自己的看法。在書寫大結局的文字下方，另有一藍一黑兩道歪歪扭扭的字迹。

藍色字迹寫：“哇，好感動哦T-T。”

黑色字迹寫：“SB結局。”

打心底裡，時卻升起對黑色筆迹的濃濃贊同感。她閉上眼睛，整理小說中透露出的信息。

首先是輻射病的種類，除III型外，還有I型和II型。

其次是這個世界的教育體系，包括十年的基礎教育，以及往後處在并列位置的專精教育和高等教育——

腳步聲響起。時卻聽出是流螢回來了。

流螢進門，彎腰摸摸聞聲撲上來的奇奇，一眼看見時卻手裡拿的冊子，眼神遊移：“姐，你從哪裡找到的？”

“奇奇在床底找玩具的時候帶出來的。”

被叫到名字的德牧歪歪頭，大概以為受到呼喚，甩着舌頭跑到時卻跟前，嘤嘤叫着直往她懷裡拱。

“你回來得正好，”時卻揉着懷裡的狗頭道，“我忍不住把它看完了，裡面有的東西沒看懂，恐怕也是忘了，正想等你給我說。”

流螢拿了包零食塞過來，時卻看是屋子裡為數不多的三級食物之一，就隻接過放在邊上，也不拆包裝。見狀，流螢又問要不要喝點什麼，她搖搖頭。

流螢坐到床上，背靠床頭，曲起腿。沙發處在床頭斜側，她這樣的姿勢，腿再曲些，裙下能直接走光。時卻上前，拉過一張薄被示意她蓋上，再重新坐回去，簡單說了希望和她聊聊常識的事情。

流螢攥着手下柔軟的織物觸感，眼神一閃：“姐，我們開始吧，你想問什麼？”

“要不先從這本小說開始？”時卻揚揚冊子，“這裡面提到輻射病和工廠，還有教育……”

針對時卻提出的三點，流螢磕磕巴巴地解釋起來。

總的來說，小說裡提及的背景全都與現實無異。

這之中，特殊工廠沒有什麼超出小說描述可說的，就是一種單純的，對無監護人的未成年的救濟手段。

教育體系的話，現實也是十年制的基礎教育，帶義務性質。居民完成基礎教育後，可以視需求看是否要繼續深造，深造方向包括接受高等教育或接受專精教育。

其中，高等教育以學術研究為主，學習目标主要是培養學術研究和科學創新能力，三年學制。專精教育以實務技能為主，更注重培養學生實際應用能力，兩年學制。

居民需要先針對高等教育或專精教育進行備考，通過名為入學考的考試後，根據分數被擁有對應教育資質的學校錄取，再進入學校進行深造。

至于輻射病，和時卻想的一樣，現實中也分為I型、II型和III型三種輻射病類型。

I型和II型輻射病均會快速緻人死亡，這緻人死亡的具體時間大約在一個月到一年之間。III型輻射病的話，相當于是進展極其緩慢的I型和II型；經過相關藥物控制，病人一般能存活10-40年。

從症狀上看，I型輻射病會使物種的外形高度不可逆地快速脫離原有形态；II型輻射病會使人的至少一種器官快速衰歇，即便進行相應器官的移植，移植後的器官通常來說也撐不了多久，除非持續不斷地進行移植。

III型輻射病的病症，則是五花八門什麼都有。

比較特殊的是，随着病程進展，III型輻射病的疾病發展終點十分明晰：即轉為I型或II型。III型輻射病患者的主要病症，一般能夠預示患者最後的死法。

“拿姐你舉例子，”流螢道，“你是腦部出問題，八成會發展為II型輻射病。”

時卻咂摸了一下。

也就是說，如果她真的有這個III型輻射病，主要表現為腦子不好使，那最後的死法就可能是一個月内發展至老年癡呆晚期，或者帕金森晚期。

“很多人都會得輻射病嗎？”她問。

流螢苦笑：“姐，這話也就隻有你會問，三歲小孩都知道，成年後是遲早發病的，畢竟我們每時每刻活在有害輻射裡。”