徐婷顯然還是個孩子。

方鶴翎不着痕迹，打掉紀松钰拽着自己衣服的手。

“你說話算數，玩什麼。”

“嗯，就‘送信’，怎麼樣？”

“什麼叫‘送信’？你要我送給誰。”

“哎呀你好笨，自己想去，嘻嘻。”

徐婷不給提示，又消失了。

方鶴翎看着旁邊笑得促狹的紀松钰，“你知道？”

“嗯嗯。”

紀松钰點頭，一副“就不告訴你”的樣子。

“方老師說些好的，我再說。”

兩人沉默了一會，紀松钰妥協。

方鶴翎轉身，探索教室。

窗戶、門，都打不開。

方鶴翎聳了兩下，隻聽見門闆和門框摩擦發出的聲響在走廊被放大。

“不要做無謂掙紮，紀老師，你會玩的吧。”

少女銀鈴般聲音悅耳地在空曠的廊上響起，慢慢飄進方鶴翎耳朵，他看着紀松钰笑容僵住，攤手，又前進一間教室——是當時徐婷所在班級上課的教室。

方鶴翎按動門把，耳邊傳來朗朗讀書聲。

紀松钰朝他遞了眼色，“宋詞賞析，二年級學生必修課，望極春愁，黯黯生天際。蝶戀花。你跟緊我。”

方鶴翎略微點頭，搶先一步，貼着牆壁進入教室。

燈“唰”地亮了。

方鶴翎心跳得厲害，踉跄跌進紀松钰懷裡。

對方扶着他肩膀，“都說了老師跟着我，不要浪費時間。”

紀松钰指着黑闆上頭挂在中央的時鐘，上面數字顯示“29:59.59”。

“隻有半個小時。”

紀松钰閃了一下，“這是他們常用的教室，儲老師為了方便查人，按學号排了位置，這裡是徐婷應該坐着的。”

方鶴翎翻抽屜，“什麼都沒有。”

他把東西歸回原位。

“哎！你也不怕她來找你。”

“對不起。”

方鶴翎睜大眼睛，“不過如果她願意，我倒很想讓她說清楚，要送什麼信，給誰送信。”

“要那麼輕易告訴我們，她也不用費盡心機，設這一套場景。”

紀松钰彎腰，手肘撐在課桌上，對着方鶴翎耳朵吐氣。

“可能還有什麼想說的，或者，……方老師，你呢，結束後可不可以告訴我，你有什麼動機，我想聽。”

“那我們可得快點。”

方鶴翎指指時鐘跳躍的數字。

徐婷座位上什麼都沒有，紀松钰聽完方鶴翎冷語說話巧笑嫣兮，他邁着興奮的小雀步，跳到左後方堆着書本的座位上。

“這個，程蘇，是她們班有名的尖子生，學霸，待人接物彬彬有禮。他後面是宋灏，和程蘇一樣籃球隊的，學習沒那麼拔尖，二三十名？班裡頑劣頭子，儲老師十次有八次在抱怨這娃不好帶，可她又舍不得，說這娃在填詞方面有些天賦。徐婷後面坐着宋瀚，是宋灏雙生弟弟，成績不如他哥，脾氣不相上下，有好幾次把儲老師吓得不敢進教室。我想想，做了什麼來着……”

方鶴翎檢查其他地方，“怎麼單獨說這三人？”

“你看嘛，别的桌子都有，他們不一樣。”

課桌四排八列，整整齊齊。書本雖亂，大多平攤在桌上，布着淺層的灰，右上角擺着或白或黃的小花。

紀松钰點出來的三張桌子，學霸的書本高高堆成堡壘，哥哥沒那麼誇張，也在左側搭了層書牆，弟弟那張稍微好些，隻重了五六本書。

“這是大學生麼，呃，這也沒什麼吧，隻能說個人習慣？”

紀松钰搖手指，牽手走到他身邊的方鶴翎，“這裡，他們沒有。”

詞典、課本、筆記……再來就是各種各樣的筆。

方鶴翎看了半天，歪頭繞圈才想起收回自己的手。

“什麼？”

“花啦！他們沒有花。要說不合群吧都是同學，面子上總得過去。特别之處隻有這樣，關聯麼我也不知道，不過隻能試試看了不是麼。非要說個所以然，我隻能講作‘直覺’。”

方鶴翎沒工夫聽他高談闊論，時間過了3分鐘，其他地方什麼都沒有，翻翻這裡也不費事。

他不抱希望地伸手，掏出一張白紙。

“嗯？”

找了半天就這？

方鶴翎不可置信，挑眉眼神漸暗，“所以？送白紙呢？”

“咳，接着找嘛，找到總是好消息。”

“這玩意怎麼用？”

紀松钰接過白紙，翻來覆去掂量。

“送信，其實是他們學生想出來促進友誼的小遊戲。中間人從信主處獲得線索，猜出目标，完成任務将紙片交給收信方，即能獲得獎勵，收信方亦有打算時中間人若完成可獲三倍獎勵。任務麼，無非就是小打小鬧，無傷大雅，獎勵，聽說看運氣，有時候是學分……我想這應該不可能，學分記錄大多看成績，還有活動，私下交易也不作數……”

“你管這叫玩呢？若是有人讓‘中間人’殺收信人，為了獎勵，TA也照做？”

“不會吧，這人得有點腦子……”

“獎勵裡有學分，假設有金錢呢？”

“不能做無謂的假設，方老師，我發現了。”

紀松钰在桌上塗塗畫畫。