他發現白紙上有些痕迹，程蘇筆袋裡插着支沒塞進去的鉛筆。

紀松钰借用，紙上出現三行簡短的訊息。

“登臨江山勝處，樓倚最高峰。好是夕陽低後，四野暮雲齊斂，遮盡遠山重。”???

“水調歌頭·同子儀、韋之登舟青閣，用韋之韻。管明仲作詞。說的大概是在最高處，登高欣賞山河美景，夕陽時分，雲霧濃密，遮住遠處山峰。全篇遣詞精緻有化用，氣勢磅礴，那些懷才不遇的文人廣為稱贊，自比‘飛鴻’。不過我更喜歡他‘賜袍歸帶禦爐薰，共歲歲、斑衣戲舞’。”

“這？跟我們現在有什麼關系？夕陽，下午五點？可我們現在是淩晨。”

“不，已經變了。”

紀松钰攥緊方鶴翎，窗外景色褪去白霧，金黃的陽光緩緩西沉，飛鳥蹭着玻璃窗，變成黑點。

“你要聽麼，我會背！”

紀松钰不放過表現自己的機會，“噌”上講台。詞前半低婉哀沉，他壓下嗓音，如一汪涓流。從“城郭參差裡”開始，紀松钰逐漸加強語調。

“坐間客，才論鬥，氣如虹。”

他一邊背誦，一邊在黑闆上畫，穿插着解釋典故。

方鶴翎在後面看，黑闆上蓦然出現三道波浪線，兩個尖角向上的“＜”号，頂上有三劃“人”字形。偏左一些是兩條長一些的曲線，上方有一個圓圈。

紀松钰橫着粉筆，塗抹畫好的“大作”，将粉筆丢進紙盒跳下講台。

“這……是什麼？”

方鶴翎盡量給足面子，“圓圓的，是太陽麼？”

“對！方老師你真棒！這個是風，是山，飛鴻，大雁類似的鳥，這裡是江……”

紀松钰沖上講台，把黑闆擦幹淨，“你不會沒看出來……啊，我知道了！”

“去哪？”

方鶴翎不明所以，他們進屋後門“哒”地上了鎖，窗子也紋絲不動，時間不停在跳，别無他法，他們才開始找線索。

紀松钰也知道，他又想去哪？

方鶴翎不放心紀松钰一個人，穿過課桌走到擦黑闆的青年身邊。

“方老師你想，既然是訊息，一定有表達什麼。夕陽的時間大約是在5、6點，當時是秋天，天黑的比現在慢……學生一般不方便離校，咱們這高的，還能看見山、水的地方……”

“樓頂？”

方鶴翎向上看。

“對，其他教學樓或多或少都有些遮擋，唯一能滿足以上條件的！”

就是12教頂樓。

HS以山聞名，本就多山。HS大學當地僅有的一所高等學府，何時建校以不可考，有一條水渠從新江分流，彙入校内，校方派人加固，修築磚雕護堤，形成校内景觀——情人坡。可沒多久就荒廢了。校方肉痛投入資金，把大型設備裝卸安在這裡。

情人坡前水後山，不少地方都加了圍欄，據說曾經發生過什麼，入夜總有駭人的聲音。

方鶴翎記得先前開會說過，看見學生在附近轉悠要提醒，熱戀中的小情侶愛去人煙寥寥的地方探險，勸也不聽。

“喂喂，去看看？”

“嗯？”

紀松钰站在門口，“門開了。要不你在這裡等我？”

“好。”

方鶴翎還是跟紀松钰上了樓。

對方說着“隻是跟你客套你怎麼當真”，拉他手往外走，氣勢蠻橫地不容抗拒。

方鶴翎隻來得及抓住塗上色的白紙，剛出門就聽見輕微的聲音，門又鎖上了。

“安啦，你在裡面也打不開的，這是規矩。”

方鶴翎沒吱聲，跟在紀松钰身後。

兩人上了屋頂，“原來這有一道門。”

“嗯，我以前愛來這裡。”

方鶴翎等着下文。

“之後這裡就鎖了。”

紀松钰趴在欄杆上看夕陽，“真好。”

方鶴翎不懂，有什麼好的，紀松钰也沒接着說。

兩人在空曠的天台上找了一會，除了偶爾停留的飛鳥，什麼也沒有。

“是不是，根本不在這裡？”

紀松钰蹲在地上，撿了根樹枝。

“不可能啊，最高峰……那能是哪裡呢，他到底要給誰？假設程蘇寄信，和徐婷有什麼關系呢，她是中間人，還是收信？”

“我們不做無謂的假設。”

紀松钰聳肩，“有什麼關系，大膽假設，小心求證。”

他還是這樣伶牙俐齒。

方鶴翎驚覺，自己又把紀松钰和記憶裡的人混為一談。

不行，不可以這樣。

他用力掐自己，想讓自己警醒。

雙指合并在皮肉上沒帶來疼痛的觸感，方鶴翎用力擰了擰，眉頭皺緊。

“我會心疼的。别試了，這裡你沒有那種感覺。”

紀松钰嬉笑着，“我們可能找錯了。”

方鶴翎眉毛打架，腦門擠出“川”形。

“别急，我知道了。”

紀松钰想撫平方鶴翎眉心，被躲，他幹笑着，手越過方鶴翎肩膀。

“那裡。一定不會錯。”