第二天建築學院的人都起得很早。

春天的晉城，清晨的空氣是難得的輕透涼爽，打印店裡都是睡眼惺忪等待自己圖紙打印的學生。

剛剛打印好的設計圖紙還沒涼透，墨粉和新鮮裁切好的紙張一同在溫熱中氤氲，蒸騰出一股淡淡的味道，不香，但是莫名令人安心。

白念在紙片上慢慢寫下自己的學号，姓名，專業，班級，制成名牌貼到圖紙背面，再細緻地把圖紙卷起，連同這股味道一起，小心地封進畫筒，提着它和室友一起往教學樓踱步而去。

設計方案的評審是整個課程裡最為重要的一個環節。

建築學院的課程設計作業提交課業系統審核過關以後，就要接受老師們面對面的點評審查了。

學生把自己的圖紙整整齊齊挂到評圖牆上，前面齊刷刷坐一排專業課老師，氣氛就被渲染得比理論課期末考還緊張。

這次的課程主題是建築概念設計，不限地區，不限題材，看的是學生的創意和理念。

同學們坐在教室最後方，竊竊私語。

“嚴禹師兄怎麼沒來呀。”

“不知道啊，沒看到。”

“假情報，害我昨晚激動了一晚上。”

……

輪到白念了，她把四張A1大小的圖紙整齊地貼到在牆上。向各位老師問完好後，抿着唇站在一旁，等待老師先大緻看一遍内容。

看着評審老師之一的章以苓教授背着手站在牆邊，把圖紙一張一張仔仔細細看過去，白念緊張得呼吸都輕了幾分。

“好了，開始吧，說說你的想法”，老師們看完回到座位坐定，章教授作為評審組長開口道。

“我這次概念設計選定的主題是朝聖建築，我給它取名叫停日”，深吸一口氣，白念緩緩開口：“我想創造一個寂靜、祈禱、和平和内心歡愉的場所，地點在薩裡雪山。”

在最西邊的高原，最接近天空的地方。

圖紙上坐落在冷寒林野間的紅褐色建築，沒有傳統意義上的門和窗，外表由兩個些微扭曲變形的椎體拼合構建，通體由暗紅的石材砌築而成，主色取自當地民居深紅的經幡，簡潔得沒有一絲贅餘。

内裡空間的采光全由一側打開的牆體透光支撐，這條打開的側縫從屋頂直至落地，高原的陽光聽從空間的安排從此處漏進來，照在地面的中心，徑直埋頭向前延伸，最終投射到主牆上，形成一道邊緣幹淨形狀銳利的光影。

沉靜又高調，短暫又隽永。

“……我把椎體略帶鋒芒的形體稍微扭曲彎折，借鑒薩裡本地的民居屋頂表達形式，将現代化的結構進行在地化表達……”

“我用曲面體組成了教堂空間。外部用暗色偏紅的石材呼應當地的建築色彩，形成粗犷和原生态的外表肌理，構成形狀呼應的視覺效果……”

走廊裡響起開門又關門的聲音，章教授的辦公室裡走出一道身影，貼着玻璃站定。

“……這道光影是我的私心，利用建築空間的光影關系，在特定的時刻，陽光會投射在這裡，讓室内的人達成對光的短暫私有。朝聖的意義也許在于均衡，平等，普适。平等灑向每個人心中的光是廣和泛的，但也是遙不可及的美好。所以我借助物理空間，将無法觸及的距離化為近在咫尺的實質，所謂停日，就是此意。”

白念說到這，下意識看了下章以苓的，好像沒什麼表情。

她抿抿唇繼續講述。

“當身處這個私有空間時，日光被空間表達為凝聚、銳利和純粹，從廣泛的概念變成面壁者最觸手可及的實體，這就是我試圖賦予空間的價值——私有日光，一瞬永恒。”

白念話音落尾，教室裡靜得出奇，她輕輕壓下頻率略快的呼吸，轉頭等待老師們的點評，沒看注意到門外有道身影，輕輕轉身回了章以苓的辦公室。

不知道是哪位老師拍了下手，打破了凝滞的空氣。懸浮在空氣中的濕氣仿佛也活動開來，在白念手上凝成細密的汗。

她看見章以苓眼睛裡含着欣賞的笑意，向她點了點頭：“大一最珍貴的不是科學性和合理性，而是探索的可能性。”

餘下幾位老師也接連闡述了自己的看法，其中不乏對白念大膽創新的欣賞和勇于表達的贊揚。

結束時白念向老師們鞠了個躬，松了一口氣，後知後覺的開心盈滿了呼吸。

所有人評審結束，在她準備收拾畫筒離開時，章以苓叫住了她：

“白念。”

他引着白念回了自己的教授辦公室，給她倒了杯溫水，溫和一笑：“看得出來你是真心喜歡這個專業，有沒有興趣選我做專業導師？”

建築系的專業導師會在大二時确定，一位老師以一對一或一對多的形式，對初涉這個專業的小孩們提供多于課堂之外的指導和咨詢。

建築不像其他專業，書本上的知識隻能打好基礎，遠遠夠不上思維拓展和理念傳承的速度。這裡的專業課堂是圓桌形式，老師學生坐一起，談論，交流，互動。所以晉大建築系每年招收的學生也不多，一屆就三個班級，統共不過數十人。

好的老師如同長輩，也如同朋友。

而章以苓，面前這位笑容溫和而低調的中年男子，不僅在學校裡德高望重，更是近年華國建築屆的領軍人物。

白念在入學前已經翻閱過他諸多作品和著作，并且深深認同他的設計理念，入學後最喜歡的課就是章以苓開設的大課堂，她總是抱着筆記本，聽得格外專注。

章老師一向是專業導師的大熱人員，而他每年選定的學生更是寥寥無幾——

白念腦子被這突如其來的驚喜砸得發懵：“章老師……”

章以苓笑眼彎彎：“怎麼，不願意嗎？”

白念連忙搖頭：“沒有。”

穩了穩情緒，她緩緩開口：“我高三暑假去過您在雲城舉辦的設計展，您那時說的‘少就是多，多就是少’我一直記憶深刻。我從高中開始就決定了要學建築，您的作品和書我都反反複複看過，您…您甚至是我報考晉大的最大動力。我真的……我真的很驚喜，您能給我這個機會。”

章以苓挺意外：“能被年輕人記住和欣賞是我的榮幸，看來我們以後有很多話題可以交流。”

白念眼神亮亮的，深深點了下頭：“嗯。”

此時辦公室内隔間的門被拉開了，一擡頭，她看到一個男生抱着幾本書走了出來，跟章以苓點頭示意：“章老師。”

章以苓笑眯眯給白念介紹：“這是嚴禹，你的大四師兄，不知道你認不認識。”

白念一愣，下意識擡起頭看了眼前的人一眼，他穿着簡單的白Ｔ，身形颀長，氣質清俊。

設計出那樣作品的，原來是這麼樣一個人。

白念禮貌地笑了一下：“久仰大名，第一次見，師兄好。”

章以苓又向嚴禹介紹：“阿禹，這是白念，她剛選擇了我當專業導師。”然後又帶點玩笑似的頑皮道：“以後就是你的小師妹了，多照顧照顧。”

嚴禹輕輕笑着對着白念點點頭：“你好。”

他想想又補了一句：“不要被章老師笑眯眯的樣子騙了，方案不滿意的時候可是能把學生問哭的。”

“哪有你這麼拆台的，别把我剛收的學生吓跑。”章以苓笑着橫了嚴禹一眼：“讓你今天來旁聽一下你也不來。”

“每個人都有自己的想法，我的意見也許不适用。”嚴禹勾了勾唇回答。