9月3日下午五點。

校方以确認資料為由帶走了安绛，進行審問。

對于與蟲族交易的事，安绛供認不諱。

原來，由于蟲族文獻晦澀難懂，研究進度難以推動。為了能夠順利博士畢業，安绛曲線救國，主動去接近蟲族留學生，并成功用人類特色網文打入敵方内部。

淳樸的雌蟲們哪見過霸道雄蟲愛上我的套路！紛紛淪陷。

又因為人類内網蟲族是沒有登錄權限的，他們隻能登錄白榄聯大的區域網，所以雌蟲學生們拜托安绛挑選出合适的小說，打印成紙質書給他們。不用數據傳遞的原因是擔心被雄保會查到痕迹，扣上一個污名化雄蟲的罪名。

作為交換，雌蟲們會給安绛翻譯資料、注解筆記。

安绛還額外透露自己如何把搜集到的網文修成雌蟲們喜歡的類型：“在網上找甜寵軍校abo文，然後改改細節，讓AO文變成OA文，再把omega和alpha一鍵替換成雄蟲和雌蟲，就可以了。”

審問人員：……？

怎麼每一個字我都認識，但組合在一起就聽不懂了呢？不信，繼續審。

而此時的燕嶼正在圖書館查找資料。

想要栽贓嫁禍，可不是一件簡單的事。

首先是雄蟲身邊總有人貼身保護，要如何得手？其次是怎麼能讓人類與他全身而退，把事情終止在蟲族内讧這個層次？

他這幾天都泡在圖書館裡，試圖更了解一些雌蟲和雄蟲的信息，方便他把局做得更精細一些。

“《雄蟲保護法》，這是本好書。”有人走到他身後，替他拿下了他正要拿的書。

燕嶼卻瞳孔一縮。

因為來的正是雄蟲校長伊卡洛斯！

他平時深居淺出，沒想到竟然這麼巧合能在圖書館遇見。

“我很少見人來翻這片區域的書，一般有權限進入這裡的人類都對蟲族的戰争方面更感興趣。”伊卡洛斯溫和地問：“你對雄蟲感興趣？”

幽靈一樣侍立在側的雌侍投來目光。

燕嶼如芒刺背：“是的，我對社會學比較感興趣。”

伊卡洛斯笑笑：“有什麼不懂的你可以問我。”

燕嶼：？這麼熱心？

伊卡洛斯卻把他的疑惑理解為了不信任：“這裡的書都是我翻譯成人族文字的。”他似乎有些怅然若失：“從大探索時代人類與蟲族相遇，戰争就沒有停下過，兩族互不交流，幾百年來連文字都互不流通。”

“我花了我生命中的一半，去學習兩族文字，并翻譯他們。”

難怪，燕嶼還奇怪怎麼翻譯器的語種突然多了個蟲族語，要知道在這之前兩族人完全聽不懂對方的鳥語。原來是有個翻譯家啊。

他眼神閃了閃，腼腆一笑，做出一副好學的樣子：“我的确有些疑惑，如果您願意為我解答真是感激不盡。”

“有個蟲族社會學的教授跟我說，在蟲族，看似是雄尊雌卑，但她通過閱讀典籍卻發現，許多分明是記錄雄蟲的傳記，卻在遣詞造句裡默認蟲族是指雌蟲。教授認為，蟲族裡雄蟲才是第二性。您覺得對嗎？”

校長：“……很有趣的論點。”

他示意燕嶼跟他來，他們走在明亮而寬闊的圖書館頂層裡，聲音悠遠：“人類對蟲族的認識存在誤區，蟲族并不是一個純粹的兩性社會，而是徹頭徹尾的等級社會。他們信奉勝利者獲得一切。在蟲族文化形成的初始階段，雌蟲在權利的戰争中獲勝了，于是雄蟲淪為了生育工具。這種曆史所塑造出來的蟲族文化，自然保留着對雄蟲的蔑視。”

蟲族竟然還有過雌蟲至上的時代？既然那個時代的由來是以雌蟲内戰勝利為前提，那如今這個雄尊雌卑的時代，是不是代表着雄蟲赢得了另一場内戰？既然如此，雄蟲真的有人類想象的那麼無害嗎？

權力就是暴力，能推翻權力的也隻有暴力。

燕嶼刻意流露出好奇，引得校長莞爾一笑：“你在想什麼？”

“我在想，那雄蟲是怎麼争取到如今的地位的？”他刻意避免了一些尖銳的詞，仿佛這背後隻是一場溫和的平權運動。

校長卻絲毫沒有掩飾，或者說蟲族并不以暴力為恥：“當然是赢得新一輪戰争。”

“沒有任何地位與尊嚴是可以向别人乞讨而來的。”

燕嶼：“按照我們人類的平權運動規律，當曾經的弱勢群體掌握了權力，就會修改抹黑自己的詞語。”為什麼雄蟲卻沒有這麼做呢？