作為一個降世僅幾天的生命，這頭巨猙獰完全是個孩子。而且它是個很乖的孩子。它很聽我的話。我不知道這和震蕩波老師寫給它的底層程序有沒有關系，不過應當是沒有的。畢竟震蕩波老師在創造它的時候根本不知道我的存在，寫給它的底層程序裡完全不會有任何和我相關的内容。而我在霸天虎陣營内部也沒有指揮巨猙獰的資格。

那麼顯而易見的，它會聽我的話隻有一個原因，那就是它想聽，它願意聽。真是個聰明的好孩子。非常聰明。我會這麼說，不僅僅是因為它很聽我的話，還因為它學東西很快。非常快。舉一反三那種程度的快。我告訴它的東西它很快就能理解，它甚至還會反過來問我問題。

“我是什麼？我是誰？”

這頭巨猙獰這麼向我問道。

我對此感到非常震撼。這說明我不是在和野獸交流。我是在和一個有思維的生物在交流。這生物已經能夠感知世界并産生疑惑了。這生物有了思想，有了意識，有了自我的概念。這說明他已經不是野獸了。他是智能的、有感知的生命。

而現在離他誕生不過是幾天而已。唉，我以前跟他真是不能比啊。也是。畢竟我是通量那種層次的家夥造出來的，而他是震蕩波老師這種層次的家夥造出來的。産品水平差距背後是制造者的水平差距，我和他不能比也很正常。太正常了。

不過就現在來說，我還是有資格教他些什麼的。畢竟他隻是個提前長大了的，幾天的寶寶。而我到底比他多經曆了不少。

而作為一個剛誕生不久的生命，他很愛飛。說得通。畢竟有着那麼一雙巨大的翅膀。怎麼能泯滅他那自由的天性呢？我于是總會陪他飛。

他的飛行其實比較缺乏機動性。不管是在起飛降落上，還是在變速轉向上，他的表現都有些遲鈍。可那也是沒辦法的事，畢竟他那麼大。巨大體型帶來的強大慣性不是那麼好克服的。

當然，不好克服不意味着不能克服。可那是很辛苦的事，而他又那麼小，我怎麼能在這些事情上苛責他呢？生活不易，他現在應該度過得快樂些。有機會高興的時候，應該盡情高興。而且即便有着這樣的小小瑕疵，也不意味着他飛得慢。實際上他飛得很快，我差點追不上的那種快。

他似乎将我和他在一起的飛行當成了某種玩鬧。每當我即将趕上他的時候，他就又會飛得更快。于是我們總會追來追去的。确實會玩得很開芯。隻是快樂的時光總是短暫的，我并沒有很多時間能陪他。

我很忙。我有許多工作要做。震蕩波老師的到來固然接過了我身上諸多威震天強加的科研任務，可福禍相依，這也給我額外增添了不少别的工作内容。

從職能交叉的部分上來說，我得制作出他作為我的上級所需要的一應科研設備。而從我和他之間的個人關系上來說，我要完成他作為我老師所需要的相關科研實驗的輔助工作。這些都是我願意且應該做的。而且這對我來說并不是沒有好處的事。

給他制造設備意味着他會給我制造所需的步驟方案——那全都是出自他本人手筆的、相當寶貴的一手資料。而輔助他完成實驗更意味着可以跟他進行近距離學習。能夠圍觀他實驗，本來就是很珍惜、很了不得的機會。

我的上一任老師，天火。他當了我那麼久的老師，從來沒讓我幫他做過實驗。任何實驗都沒有。他甚至壓根沒想過這種事。他對我所做的隻不過是布置學習任務下來，然後驗收學習成果而已。然後如此不停循環往複。這其實一件很反常的事。這讓我很不安。

而我的現任老師，震蕩波。他從來沒有過要給我上課，或者讓我自己學習的念頭。他一點兒也不關芯我對理論知識的掌握情況。比起學生，我對他來說更像是助手。他隻會給我工作讓我完成。甚至都沒問過我能不能做到。這則是普遍且正常的事。這讓我很安芯。

我對它習以為常，很快就非常娴熟地适應了這種生活。不過我不能就這麼掉以輕芯。即便我自認算得上聰明，可聰明和聰明之間的代溝比聰明和愚笨之間的代溝更為深遠。不聰明是愚笨。不夠聰明也是愚笨。越是聰明的家夥，越是理所當然地要求身邊的人和他一樣聰明。愚笨于這種人而言是一件很無法理解的事。

最典型且鮮明的例子就是感知器。我看得出來。我看得出來。從他的話中、從他的神情上、從他那雙光學鏡裡……我看得出來。他對這整個世界都是不耐煩的。更不用說愚笨之人了。

不過震蕩波老師倒是沒向我表現或傳達出任何這樣的想法，或者說和這樣想法類似的想法。他似乎很理解人與人之間是存在差距的。當然，更大的可能性是他覺得沒必要。沒必要的事情他不會做，就連沒必要的想法他也不會産生。但正因如此，我才更得盡力将一切做到最好。

我是他的學生，我是他的助手。我好不容易得到了一份認可，來自震蕩波老師的認可，我不能給他任何嫌棄我的機會。我得做到最好。這其實是有些辛苦的。因為我還有一份本職工作要做。我還要兼顧後勤。而後勤這項工作真的很繁重。

畢竟現在的霸天虎在後勤供應上比起之前隻有一艘飛船的時候要麻煩得多。地盤越大，人手越多，在管理上就會越麻煩。很多事情規模一大之後難度會呈幾何倍數上漲。在我承擔的所有職責裡，和超能量礦開采有關的事宜依舊是最主要的。這是無論如何也繞不開的。