李立山：“講道理還會來劫持嘛！當然就是很難溝通啦。仲邱，你學過談判心理學，你說怎麼辦？”

仲邱：“我聽說李延年校長才調過來沒多久吧？”

劉校長：“是，原來的黃校長上月退休了，李校長是教育局那邊直接調過來的。”

仲邱：“他參與過肖敏事情的調查嗎？”

劉校長：“那沒有，我們接待肖敏爸爸的時候，他還沒過來。他最近忙着任職培訓呢，暫時沒有處理太多學校事務。”

仲邱：“李所，我去跟劫匪談談吧。”

李立山：“以李延年的身份？”

仲邱：“是。我剛才就關注着李延年校長的照片，眉眼跟我有點像。學生和家長一般不會太過關注副校長，而且平時接觸也少，這個身份穿幫幾率不大。”

李立山：“可是，這也是學校方面的人啊，你确定劫匪能接受對話嗎？”

仲邱：“不能百分百确定，但是值得一試。新來的人代表着新的處理方式，我認為劫匪心裡還是期待能有一個讓他滿意的結果。不管事實上學校能處理到哪一步，起碼在談判時，我們需要盡量滿足劫匪的需求。隻要他還有期待，我們就能找到突破口。”

李立山：“……李延年，這個身份真的不會被識破嗎？”

仲邱：“劫匪既然對今天的事預謀已久，肯定仔細研究過學校環境，操場上文化欄裡的公示照片，他一定看過。我跟李主任确實有點像，再加上主動引導，我覺得可行。”

劉校長一直仔細看着仲邱：“嗯，李主任那張照片是幾年前的了。不好意思啊，公示信息都是讓老師們自己提供的證件照，我們并沒有統一拍攝，所以照片會有些許年齡差，我的照片就是五六年前的了，現在頭發都白了，沒有照片上精神。”

仲邱：“李校長，現在……差很多？”

劉校長：“就是老了一些……當然眉眼還是那個眉眼。不過李校長剛調過來沒多久，我們見面不多，要不是仲所你提起來，我剛才見你都沒發現你跟李校長長得挺像。”

仲邱：“……那就是還沒有對李延年産生具體的深刻印象。李所，連學校都還沒有産生對李校長的具象，劫匪就更不會有特别的關注。”

李立山點點頭：“可行。仲邱，我記得你每天都在車上備一套運動服，為了晚上打籃球？”

仲邱點頭。

李立山：“小陳，幫仲所把運動服拿過來。”

小陳：“是。”

李立山：“帶上點吃的喝的，孩子們肯定餓了，劫匪，應該也需要補給吧……劉校長”

劉校長：“哦，我們有，有，馬上拿上來。”

李立山點點頭：“希望能夠找到突破口。……等一下，仲邱，劫匪對李校長不熟，那些孩子們……”

仲邱：“這個問題我想過，但是我認為不用擔心，首先是哪個孩子會注意副校長？其次，李校長剛調過來沒多久，無論是跟孩子還是跟家長碰面都少。最後，也是最重要，孩子們現在被劫持，驚懼有餘心力不足，更難以辨認本來就不熟悉的人，李所，我覺得沒什麼問題！”

李立山點點頭：“這個辦法吧，盡管可行，但是風險也有，稍有不慎，後果難以預料。你必須得準備充分，劉校長，把三班的老師們都集合一下，我們需要在最短的時間盡可能有用的信息。”

仲邱：“尤其是班主任。”

話音剛落，會議室大門被啪的推開，一個高馬尾女生急匆匆跑了進來：“劉校長，我跟他聯系上了！他答應跟我見面聊聊。”