盛柏揉揉發酸的眼睛，她的媽媽無論是在她上一世厭學還是沒考好的現在，都如此态度。

上一世從初二開始一直厭學，最開始沒考好，她會哭，心裡也清楚應該認真學習，但沒法改正，祝老師隻是讓她接受自己的分數，不要總哭，眼看着成績一直不見提升，厭學也沒有好轉，祝老師和丈夫就鼓勵盛柏多去運動，學習做飯，還帶着去博物館，看各種演出，他們不希望培養出一個什麼都不會的孩子，至少要會獨立生活，身體要健康，在各種活動中找到自己的興趣愛好。

可惜的是，盛柏上一世沒有找到自己想做的事情。

這一次好像有了苗頭，盛柏很喜歡自己主持的名著閱讀興趣班。

但是表現的越好，就越被看重，盛柏剛找回自己的學習節奏，張老師在語文課下喊她談事。

盛柏本以為是課堂或興趣班的事務，結果到了語文組辦公室，張老師點開電腦，打開一份文件，示意她看：“這是最近的作文競賽，你看看題目，給你兩周時間交上一篇文章給我。”

盛柏很是驚訝，她感謝張老師給予的機會，不是所有人都被通知寫作文參加競賽，但她不覺得這個競賽有多少用處，她的文章沒有什麼文學性，總是平鋪直叙，她掌握訣竅後很擅長議論文，班裡有的同學寫得文章格外優美，她自認比不了他們。

張老師笑着搖頭：“你的優點就在于謙虛，你可能沒有注意，他們确實寫得很好，作文課上，我也表揚他們，但你破題的層次更多，每一個論點都寫得很清楚，還會引用很多不常見的例子，你的作文分數扣分很少，這就很好了。”

盛柏苦笑，她其實知道自己很擅長應試，考試也不怯場，做題多了也就掌握方法了，但心裡并不怎麼喜歡考試這套模式。

張老師聽說過上次盛柏就有些不想寫演講稿，想讓給其他同學，她知道能說服大部分學生的那套“老師看重你”“為老師分憂”之類的話術用處不大，想了想又勸道：“你試一試吧，也許能拿獎，對你以後也有好處，就算不能加分，也能參加自主招生。”

盛柏更受不了他人對她的好意，隻好應下來，但還是建議張老師也給其他同學參加的機會。

張老師笑了笑，當下沒說什麼，不過這周的作文課把競賽題目公布了，感興趣的同學可以寫好交給她，她會擇優報上去。

盛柏在家裡抓耳撓腮想着怎麼破題，姜玚帶着卷子來找她，他現在每天下午自習課都去學信息競賽的知識，有時自習課進行小測，他都沒有趕上，老師們都給他留了卷子，數理化這些卷子的難題他都能做出來，但語文以及政史地的難題，他就有些答不出來，老師上課也不一定會講解，而是在自習課過來解答，他都聽不到，隻好來找盛柏幫忙。

盛柏放下作文本，忙不疊地幫姜玚講曆史題：“這裡有個陷阱，不要上當，它實際是問你另外一個知識點，題目前面都是煙霧彈。”她又指着另一道題，“剛才是選擇題，這裡是主觀題，就要看清前面引用的内容。”

姜玚點點頭，又把語文卷子拿出來，指着古文題目：“這裡怎麼翻譯？”

“這是通假字，稍微有些難……”盛柏講得口幹舌燥，喝光了一杯水，“你等一下，我去接杯水，再回來講。”

盛柏起身去客廳倒水，又給姜玚倒了一杯水，回到卧室的書桌前，姜玚正在看她的作文本。

“怎麼今天卡殼了？”姜玚問道，“你平時寫作文不是很快嗎？”

盛柏就稍微解釋了一下，郁悶道：“張老師沒有給我拒絕的機會，其他同學都是自願參加，我是必須寫。”

姜玚接過水杯，抿了一口：“一被要求，你的逆反心就起來是吧？”

“你還真了解我，所以我有點寫不出來，但畢竟要參加比賽，我想寫得更好，更是不知道怎麼下筆了。”盛柏歎氣。

“也不用那麼緊張，作文競賽好像挺多的，你有好多次參加機會，這次寫不好，下次再來，你就把它當成練習，我們信息競賽也一樣，高一也可以去，就當試水，感受氣氛和題目難度。”姜玚安慰道。

盛柏嘟囔着：“說得輕松。”不過她确實有了些破題的新思路，但她還有些化學和生物題不會做，拿出來讓姜玚給她講。

花了兩周，作文競賽的文章總算寫完了，盛柏課間交給張老師。

張老師很快看了一遍，沒有讓她修改，而是拿出表格讓她填上，一邊說道：“自願參加的同學也不太多，隻有四五個，寫得也不如你這篇切題。”

盛柏也有些意外，自願參加的同學居然這麼少，難怪張老師最開始沒打算告訴所有人。

盛柏認真向張老師道謝，張老師把表格和作文收好，沒太在意，她當老師時間不短了，盡管附中的學生已經都很努力和認真了，但有自己想法和能動性的學生還是很少的，大部分都是老師和家長說什麼，就做什麼。

盛柏正要從高一語文組辦公室回教室，碰見了俞珊，她也來找她們班的語文老師。

盛柏就在辦公室門口等了會兒俞珊，打算兩人一起回去，現在兩人不在一個班了，課間沒法待在一起，好在中午休息都在一個小飯桌，友誼依舊堅固。