“你說的那事有眉目了。”

仙蕙笑嘻嘻地看着裹兒，倚在廊柱上，問：“你拿什麼謝我？”

裹兒想了一下，哼一聲，道：“又不是你做的，不過你先得了信兒，就過來換人情。”

仙蕙洩氣道：“沒趣。”說罷，又興奮道：“你出去玩，帶上我，好不好？”

裹兒搖頭道：“你平日就懶得動，去做什麼？”

仙蕙哼道：“你要不帶大姐，要不帶八娘，怎麼就不帶我呢？”

裹兒瞥了她一眼說：“既然知道，又何必和她們搶？”

仙蕙一邊拉着裹兒往外走，一邊道：“我想清楚了。”

裹兒停下腳步，轉頭看她，認真說：“你可是認真的？”

仙蕙笑回說：“我想得再清楚不過了。”

裹兒回：“你這樣說，我就當你認真了。”

仙蕙露出微笑，嘴角漾着淺淺的梨渦。她剛才可看到了太平公主的氣度和權勢，并且深以為然。

正說着，忽然聽到讀書聲。仙蕙扭頭看裹兒朝傳出讀書聲的方向努嘴，裹兒臉上一喜。

全家什麼都沒帶就進了皇宮，李顯、韋淇和兒子們因為避嫌，除非聖人有诏，否則絕不出門。連兒女們的學業都停了。

得了聖人的話，重潤最近都抱着史書讀，其他的兄弟姐妹也都跟着讀。畢竟聖人都說了，要多讀史書，以史為鑒。

不過，裹兒讀了幾日，始終覺得讀得淺、典章制度地理沿革人物脈絡事件由來隻通了六竅，迫切需要老師帶着學習。故而她找人問問宮中是否有老師教授學生。

這宮中當然有學堂，不僅有，而且師資力量也強。畢竟掖庭之中走出一個上官婉兒，下一個上官婉兒焉知不是她們？因而宮女們對學習之事十分努力刻苦。

裹兒和仙蕙随意挑了個人多的屋子，在窗外看了一眼，裡面除了夫子身邊的方寸之地，講台過道窗台竟都擠滿了人。

仙蕙低聲說：“她們難道不當值？”宮女除了過分小的，不論長幼都要當值。

裹兒說：“怕是下了值。咱們去後門聽聽。”因聽課的人多，殿内的長窗都大開。

裹兒拉着仙蕙就站在靠後的門邊，靜靜聽着。聽了幾句，才明白夫子講的是秦李斯的《谏逐客疏》，正講到裹兒的心坎上。

這夫子才學淵博，旁征博引，一篇“普普通通”（并不普通）的奏疏竟然讓他講到秦國的富強之路，其他六國的衰落，乃至天下一統。

裹兒聽得心服口服，韋洽才學不錯，但與他相比……裹兒不想拿兩人相比。若是堂舅舅韋洽有才能，不會随他們一起流放的。

不知不覺，夜幕降臨，等夫子宣布下課，裹兒才回過神來，轉頭見仙蕙也是一臉意猶未盡。

“常言道，書中自有黃金屋。便是沒有黃金屋，為着這些也要好好讀。”仙蕙現在深愧以前讀書少，不一會兒又理直氣壯起來，肯定是以前的夫子水平差，講課都講不出韻味和趣味來。

“明兒，我也過來聽。”仙蕙道。

一個路過的宮女插了一嘴道：“王夫子一旬才過來講一次。你們是新來的，難道不知道這個？”

裹兒湊上去笑說：“對，我們才來。姐姐有課表，念在同窗之誼，借我一份呗。”

宮女不着痕迹地打量了二人一眼，隻見品貌不俗，頭上簪着牡丹花，插着幾支鎏金花樹钗，身上是六七成新的衣服，微一思量，就笑說：“我這裡有一份送與你就是。”

說着，就取出一張折疊起來的紙遞給裹兒，裹兒笑着接了：“謝謝姐姐。”

宮女點頭告别：“不用謝。”

裹兒展開紙張與仙蕙頭對頭看起來，那紙泛黃，上面按旬寫了課名和地點，有幾個專門圈起來，其中一個就是今日的這堂課。

看完，裹兒折起來放到袖中，一邊往回走，一邊說：“回去我抄錄一份送你。”仙蕙想了想，拒絕了。

裹兒面露疑惑，隻聽仙蕙說：“咱家初來，宜靜不宜動，再者學習不差這一時半刻。你去了，回來給我轉述也是一樣的。”

裹兒道：“聖人都說要多讀書呢。”

仙蕙悄聲說：“聖人都知道你淘氣，我跟着去不好，不好。”

兩人出了門，看見被打發此地等候的宮女，領着一起回了院子。兩人從前院經過，被韋淇看到，罵了幾句，她們手牽手嬉嬉笑笑回到東配殿。

兩人睡下，和往常一樣睡在一張床上，以便說悄悄話。仙蕙長籲短歎，耳語說：“明兒該下來了吧。”

光在大臣面前過明路，沒有聖旨不算事啊！仙蕙知道便是爹娘沒說，肚子裡也是着急的。

裹兒躺在床上，睜眼望着床帳，仙蕙推了推她，道：“你也來說說。”

裹兒想了想，不知所謂地說了一句：“聖人福壽綿長。”希望聖人能活得久些，他阿耶所憑借的隻有先帝臨終欽命，但什麼大義正朔都比不上禁軍在手，來得踏實。

仙蕙聽得一頭霧水，但這是宮中，必要謹言慎行，故而回了句：“聖人定能長樂無極。”說吧，兩姊妹就睡去了。

卻說武承嗣出了宮剛上馬車，就幾乎栽倒，幸好有武三思扶着。他臉色蠟黃，唇無血色，捶着胸口，絕望道：“武周……武周完了……”

武三思默然不語，良久道：“阿兄慎言。”

武承嗣哼了一聲，擺手歎息：“我不成了，你将來該怎麼辦？”