行知樓是高三專用樓，在西門邊相對安靜。

其中四層又更特殊一點，這層四個班，1班和2班是理科實驗班，剩下兩個是文科實驗班。因為教學側重點不同，所以教師辦公室也有兩個，東西樓梯口各占一個。

最近行知樓剛經曆完新一輪翻修，叮鈴哐啷吵了幾個月，給每個班安排上了中央空調，這幾天正在調試中。

周郵跟着黃老邪的腳步，越過窗戶看見幾個老師正圍着一個維修師傅打轉。

某老師問：“師傅，這中央空調好是不好啊？夏天用電壓力這麼大，要是晚上斷電了豈不是……”

有個人慢悠悠喝了口茶接上：“……皆大歡喜。”

周郵擡頭看了眼“皆大歡喜”的那位，發現是他們班班主任。

他有些牙疼。

原來在停電不上晚自習這件事上，老師比他們還期待。

吳育剛端杯茶正無所事事轉悠着，說完一轉頭瞄到了站在門口的周郵，馬上擠出個微笑來。

“哎喲，大高個子，别杵門口啊，擋光。”

周郵：“……”

他第一次聽到如此無禮的要求，默默地向前兩步走。

“吳老師啊，我跟你說，周郵這個學生來你們1班真是來對了！”黃老邪複述了語文課的場景，“1班的語文就要靠這樣的學生帶啊！”

“是嗎？”老吳笑得像個大尾巴狼，看向男生，“一節課就把黃老師哄得了，不簡單啊周郵。”

這話裡的褒貶成分太難解析了，周郵以不變應萬變，龇牙一笑擋過去了。

從小到大，害羞了、尴尬了、委屈了、無語了，隻要他當時懶得應付，周郵都是笑笑就過去。

黃老邪坐下翻起了舊賬：“可不嘛？你忘了你的得意門生不好好聽課被我攆出教室，沈瑾瑜還敢替他打抱不平，個愣頭青！搬出《未成年人保護法》跟我叫闆……”

這說的是高二的事，江邊後來還挨了老吳一頓劈頭蓋臉的教訓。

老吳賠着笑：“後來我不是訓過他倆了嗎？您一把歲數返聘回校，别跟這幫兔崽子計較，有事兒告訴我，我來治他們。”

周郵一邊聽他倆聊天，邊悄悄觀察着辦公室裡的人，自家班主任像個“遊手好閑”的街溜子，匪氣比知識的氣息還濃厚；語文老師又是個容易自我感動的老大爺。

他開始後悔了。

讓你舉手，讓你發言，讓你好好聽課。

誰能想到1班這麼一緻對“文”，襯托得他仿佛是文科班派來的間諜。

于是接下來的談話，任憑黃老師怎麼變着花樣地詢問，周郵也不敢再積極主動了。他用“嗯嗯”“對對”大法搪塞了一通，将過去兩年的語文成績手動降低二十分，對話間努力把自己塑造成了一個隻會課上表現、考試必定現眼的書呆子。

千萬不能讓老頭知道他高一拿過全國作文競賽一等獎這件事，他怕黃老師當場樂得厥過去。

黃老邪桌子靠窗，頂上的出風口冷氣開到了最大，周郵站了一會兒，手凍得冰涼。

他穿了件短袖，已經在教室裡凍一早上了。

一中是有校服的，一年四季八套着裝，直接拿校園卡去後勤主任那兒刷卡領取，其他同學好歹有件外套備着，隻有他還沒來得及去領，在夏日炎炎裡一個接一個噴嚏。

周郵打量了三次屋頂，終于忍不住問道：“黃老師，您坐這個位置不冷嗎？”

黃老邪一聽睜圓了眼睛，掉頭和吳育剛咂嘴：“瞅見沒，還知道關心我們這些年紀大的。1班那群小崽子要是都有這份心，少在課上氣我，我還能多活兩年！”

“那是那是。”吳育剛也不知道聽見沒有，囫囵一點頭，稀裡嘩啦地附和了。

周郵隻得幹笑了一聲，又自我反省上了。

有病，叫你多嘴！

“好小夥兒！成績不好沒關系，黃老師幫你把成績提上去啊，好好學！”

聽見預備鈴響，老頭終于作了總結陳詞，準備放人走了。

周郵感恩戴德地一點頭，轉身就跑。

吳育剛一疊聲地叫他：“哎……哎！那個好小夥兒！”

周郵已經出門了又折回來：“老師，還有什麼事兒？”

“來，剛好上學期多買的還剩了一個，”吳育剛彎腰在桌子下面翻找，提出來一個木頭盒子。

上頭滿滿的一層灰，周郵的手在空中劃拉了好幾下，愣是沒找到下手的地方接。

吳育剛幹脆往他懷裡一塞：“拼接書櫃，班上人人都有，回頭放點自己愛看、能和其他同學分享的書進去，就在教室後門圖書角那兒，學校要查的。”

周郵帶着它十分嫌棄，剛走出辦公室就改了主意，幹脆一直往前，走到西邊樓梯口一拐彎進了洗手間。

沈瑾瑜眼看着他從前門走到後門，路過1班走沒影了，心裡直打鼓：什麼情況，生氣了？

他做賊心虛，以為幾個男生編排他的事被當事人知道了。

可憂慮沒一會兒人就回來了。

周郵拎着濕哒哒的書櫃格子站在門口喊報告，講台上的吳育剛正往電腦上拷課件，撩起眼皮望了他一眼：“洗完啦？”

“恩。”周郵不知為何有些無語，哼出一個回應。

然後老吳低頭繼續找ppt，不說讓他進門，也不說不讓他進門。

周郵等了幾秒鐘，覺得自己宛如一個傻缺，也懶得再問，徑直就走進來了。