江邊見到他也很意外，開口卻變成了：“怎麼不能是我？”

陳靜遞餅幹的手頓住了：“周周……你認識江邊嗎？”

“是誰都不能是你啊！”周郵沖上來攬住了陳靜的肩膀，像拔蔥一樣把人擋在身後，一手更是比出了“禁止向前”的姿勢，“我警告你，不許靠近她。”

還以為陳靜花癡了這麼久的救命恩人是誰呢，原來是這貨！表面清高，背地裡勾搭小姑娘給他做餅幹，食堂喂不飽他嗎？簡直禽獸！

高中階段男女生都還處于發育期，社交距離就在生理變化之後産生了。

豪放如蘆葦，雖和男生關系不錯，也僅限于性格大大咧咧，言語交流多，上升到肢體層面的少之又少。就算是沈瑾瑜那個憨憨，也不會随便把手搭在女生肩膀上。

畢竟，嘴上哥們兒和真正的哥們兒有着天壤之别。

若是不小心被老師看到，還要分分鐘民意調查再請家長。除去羞澀和尴尬的層面，大家都不想惹誤會。

周郵這麼毫不避諱地一抱，陳靜沒什麼不良反應，江邊先當回事了。

腦海裡走馬觀花地過了一遭，閃過一組詞：女朋友？給别人送餅幹？抓包？氣憤？

哦！

江邊做了個連詞成句，嘴角上揚，心道，原來不是女朋友，是暗戀未果，還被我截胡了。

都是男生，周郵追女孩失敗，隻能朝自己撒氣。

我懂，我懂。

江邊了然地點頭，覺得自己大度且善良，實在是中國好同學。

“放心吧，我對她沒意思。”

他故意把話講得冷漠，桀骜不馴地沖着陳靜道：“我來隻是想告訴你，不要在我身上花時間了。謝謝你的餅幹，但我，學習很忙。”

說完掉頭就走，剩下陳靜拿着餅幹，在風中曬成了一尊雕塑。

這什麼情況？

“周郵！”陳靜抓狂，“你幹嘛呢！”

不是說好了給她壯膽嗎，怎麼上來就把人氣走了？

“不是讓你幫忙講兩句好話的嗎？”陳靜快哭了。

“跟他能講什麼好話？”周郵鼻子哼了一聲，“這種人有什麼好喜歡的？你得感謝我幫你避雷！”

他忿忿地拍着女生肩：“見義勇為肯定是這小子裝出來的假象，用來騙騙你們小女生罷了。”

陳靜聽完這番胡攪蠻纏的總結，氣得把餅幹往他懷裡一塞，轉頭走了。

周郵欲追，此時看了半天戲的門衛叔叔把窗一拉，頭勾出來說：“你哪個班的？在這兒半天了我沒說你，快上課了還不快回去！”

說着預備鈴響了。

周郵也顧不上陳靜，趕緊往班上跑去。

他從後門進，自認為把存在感降到了最低，還是收獲了全班人的目光。

周郵假裝若無其事地把餅幹盒塞進抽屜，拿出作業準備寫。

教室鴉雀無聲，還有人掉頭看他。

察覺到不對勁的周郵一臉懵：“怎麼了？”

“周郵，”夏語站出來提醒他，“今天是你小演講，時間都快過了。”

“啊？小演講！哦對！”周郵手忙腳亂地找出U盤，匆匆站上了講台。

實驗班的傳統，每天安排一名同學晚飯後、自習前“三分鐘小演講”，目的在于鍛煉學生的口才和應變能力。主題自定，形式自定，演講後還可視情況适當增加提問互動環節。

周郵觀摩了一周，充分運用計算機二分法和夾/逼定理，總結出了能夠把控這幫人注意力而又不被逮住提問的方法。

隻要你的主題夠高深，ppt夠無聊，就能堵住他們表達欲過剩的嘴。

于是他上來放了先一分多鐘的音樂。

溫柔的女聲喃喃歌唱，沈瑾瑜坐在第一排，聽着聽着慢慢癱了下去。

這還沒完，歌曲淡出後，周郵毫無技術含量地給大家展示了一組話劇演出的圖片，一張接一張，光欣賞不解讀。又耗時一分鐘，他才悠悠地拿出準備的材料，稍微介紹了一下歌曲和話劇的關聯性。

最後給大家讀了一首拜倫的詩。

英文原文。

周郵滿意地看到班上沉默了一大半。

晚自習還沒開始，飯後困已經先被他勾起來了。

他拿着文件夾，端莊地鞠了一躬，說道：“大家有什麼要問的嗎？”

教室一片寂靜像語文考試現場。

周郵靜靜地環視幾秒，剛準備關掉小話筒下台，肚子卻不合時宜地叫了一聲。

餓了一下午的胃很不給面子，在衆目睽睽下給了他沉重一擊。

周小少爺矜貴的臉皮出現了一絲裂縫。他無措地一頓想要逃跑，就聽沈瑾瑜嗷得一嗓子跳了起來，人來瘋似的唱：“打雷要下雨——！”

最後排的江邊寫着作業，頭也不擡地秒接：“雷歐。”

沈瑾瑜更來勁了，改了歌詞：“餓了要吃飯——”

全班反應過來，跟着接唱：“雷歐！”

男生粗糙低沉的聲調裡夾雜着幾道清脆的女聲，蘆葦笑着對周郵說：“這就是我們的問題，請你翻譯一下‘雷歐’！”

講台上的周郵笑意漫上眼角，耳朵尖紅紅的，決定打不過就加入：“知道了，下次給你們講海爾兄弟。”

沈瑾瑜裝模作樣地叫：“什麼？是英文版的海爾兄弟嗎？我媽說我有風濕，看不了那麼潮的東西！”

“靠，畜生！”周郵扔下資料撲上去，捶了兩下他的胳膊。

戰火波及董凡，他老大不自在地往邊上讓：“哎哎！打架告老師啊！”

“告去！”周郵笑得恣意張揚，混不吝地回道。