班主任馬志飛看到曾好雨和許諾豎着耳朵，還想繼續聽的樣子，直接揮手把他們打發去了教室後排坐着。

曾好雨隻好和許諾乖乖坐回自己的位置。

教室裡空蕩蕩的，曾好雨難免感到些無聊，就從抽屜裡拿出化學課本随意翻了翻。

“曾好雨。”許諾從後面喊她。

她聞言回頭，看到許諾從書包裡掏出一本筆記本遞給她。

她沒有伸手接，奇怪地看向許諾，不知道他什麼意思。

“這本就是我說的習題集。原來的那本是我gu 父給我抄的，我想了想，不能給你。”許諾很不好意思地摸了摸鼻子，“我保證，給你抄一遍。隻是習題集太厚，我變了幾天都沒有抄完。我先把今年化學課本上涉及到的知識點給你，你先看起來。”

曾好雨看着許諾一臉認真地解釋，覺得這本習題集的分量有點重了，但又有些不想拒絕，把筆記本握在了手心，不敢看許諾的臉，低頭說了句，“謝謝。”

她翻開習題集，排版清楚的另類“筆記”讓人看得很舒服，可以看出許諾的用心。

曾好雨把筆記本扔回書包後，回頭和許諾聊起她最近看的書。兩人聊得很投入。

另一邊，馬志飛加快語速，對李牧和劉甯禹兩人說，“兩位家長，時間有限。剛剛在會上我講了高考改革的事情，高二就要文理分班。現在隻是高一第一學期，但要提早想好文理的選擇，這樣更有針對性。家長呢，既要關心小孩的成績，同時不能給太大壓力。

還有學科水平能力測試這部分，你們明白了嗎？”同樣的話，他今天說了很多遍，但還是有很多家長不理解。

李牧和劉甯禹兩人都點了點頭，明白他的意思。剛剛的家長會，馬志飛說得很清楚。他把高考比作獨木橋，隻是過這個‘獨木橋’前，還要過一條‘小河’——學科水平能力測試。隻有所有學科的水平能力測試及格了，才能參加高考。他還說到了青南高級中學的曆年通過比例都是90%以上，依舊有學生掉隊，不能參加高考的情況。

“曾好雨和許諾的成績處于中等偏上的水準，曾好雨這個小姑娘成績更穩定些。保持這樣的水準，兩個人至少能考到大專。”馬志飛喝了一口水，看向他們，“還有什麼要問的嗎？”

馬志飛心裡想着，沒有問題就快點結束吧。每個人都問類似的問題，小孩的成績怎麼樣，能考到大學嗎，以前的畢業生都去幹了什麼……

劉宇禹扒拉了下頭發，不好意思地問，“馬老師，我想問的是，我家小諾在班裡有交到朋友嗎？平時上課狀态如何？有沒有哪裡不對勁嗎？”

“額……許諾的話，他是我們班的體育委員。”馬志飛有點頓住，剛剛回答了很多學習方面的問題，碰到這麼婆婆媽媽的問題，一下子他的頻道沒有轉換過來。但他很快接着說，“他在男生中挺有威望的，有時會和他們一起打籃球，班裡的事情能積極參加，是一個沉穩的男孩子。”

“哦哦哦，那就好，哈哈哈。”劉甯禹不由開心地點了點頭，接着又從褲子口袋掏出一張由硬卡紙裁成的小紙條遞了過去，“馬老師，這是我辦公室的電話還有家裡的電話，許諾在學校裡有什麼事情，麻煩您打這兩個電話，我和我愛人一定會馬上趕過來。他爸爸……比較忙，有時顧不上小孩。”

馬志飛沒有想到許諾的姑父這麼用心，一口答應，接過紙條正準備夾在自己的備課本裡。

不料，曾好雨的爸爸跟着說了句，“馬老師，麻煩您這邊存下我的聯系方式了。”

馬志飛：……他隻好把李牧的紙條也接了過來。上面寫着“曾好雨爸爸-李牧，還有八位數的固定電話、七位數的大哥大手機号碼”。

大哥大？這可不便宜，現在隻是顯示漢字的傳呼機就就要好幾千塊。而且曾好雨的爸爸竟然姓“李”，馬志飛有點奇怪。

李牧微彎下腰，誠懇地說，“馬老師，當家長的總是不放心孩子，我多嘴問下，曾好雨在班裡有沒有被人欺負，如果出現什麼問題，麻煩及時聯系我。我女兒我知道，她看上去大大咧咧的，實際上心思有些重，想得多。有時又有些固執。”這一點和他有點像。

四班難道是龍潭虎穴嗎？怎麼這兩人一個個都覺得自家小孩會被欺負呢。

馬志飛索性把兩張紙條夾在一起，語氣裡帶着些諷刺的意味，“曾好雨家長、許諾家長，你們的聯系方式呢，我收了。不過你們這樣問，我感覺啊，一是不信任我，二是不信任自家小孩。有沒有被欺負、心情怎麼樣這些問題，你們和孩子多溝通就能掌握。曾好雨和許諾兩位同學，我作為班主任相處下來，都是樂于分享、熱愛生活的小孩。你們會不會平時和小孩溝通太少了。”

李牧和劉甯禹對視了眼，覺得對方有着類似的煩惱，但不足為外人道也。

李牧沒有解釋什麼，略帶苦澀地說，“隻是以防萬一，馬老師，麻煩了，謝謝你。”

馬志飛覺得語氣有點重了，緩和了下脾氣說，“我理解。”

劉甯禹則說，“哎哎，馬老師，我沒有這意思，就是唉，這兩年，我總覺得許諾有心事，我問過他，他又不說。男孩子長大了，總有自己的秘密，我理解。是我自己，想知道許諾的情況。”

聽到這，馬志飛有些不好意思了，忙說，“你們的意思，我是明白的，你們是關心小孩。以後曾好雨、許諾兩位同學發生什麼事，我一定及時，不是，應該是‘第一時間’聯系兩位。”

李牧、劉甯禹這才滿意地帶着各自的小孩，離開了教室。