明燭将習題冊和寫着解題步驟的草稿紙帶回了教室，回到自己座位上坐下後，将羌笛寫的解答過程一步一步看了起來。
解答的過程每一步都寫的都很詳細，所以明燭看下來基本上能懂且已經完全理解了這道題是怎麼做出來的，而且明燭找到了為什麼自己解不出來這道題的原因，因為自己沒有往那方面想，自己的思路是完全跟這道題的解法背道而馳的，所以她就就算想破腦袋也解不出來，隻有找到切入點，一切都會迎刃而解。
不止是解題，做什麼都會這樣，一開始可能毫無頭緒的事情，當找到一點點線索的時候，就算再怎麼迷離撲朔的劇情，也能靠蛛絲馬迹串成完整的劇本，無論多麼困難的困難，也會走向關關難過關關過的結局。
明燭看完解題步驟後将草稿紙夾在習題冊裡面，準備下課的時候再給向安，如果對方有不懂的，自己也可以幫她解答，但不出意外的話，自己不會有這個給她解答疑惑的機會。
該說不說，明燭覺着羌笛的字寫得還是蠻不錯的，剛勁有力，雖然草稿紙上的隻是一連串的數字，但也給人一種很享受的視覺效果，不雜亂無章，很是井然有序。
雖然說羌笛幫自己解開了這道題，但是自己也給了謝禮，即使隻是一張便利貼上寫的幾個字而已，但是内容卻是很誠心誠意的，在明燭看來，沒有什麼愛情故事比兩情相悅更讓人心動了，所以祝願羌笛他喜歡的女生也喜歡他是很重的回禮了。
下課鈴聲響起，在老師宣布下課走出教室後，明燭站起身，将那道題和解題過程拿着去找向安。
來到向安的座位旁，将東西放在了她的桌子上，“向安，這個是隔壁班羌笛寫的解答過程，你可以看看。”
向安擡頭，笑着回答說：“好，感謝你啦，我等下上課再看，你現在先陪我去上個廁所呗。”
“你又要上廁所呢？你不是才上過沒多久？”明燭疑問。
“哎呀，剛上課喝多了水，你就陪我去下吧，我上一次去你都沒有陪我。”向安笑着說道。
“你這消化系統還挺好的，我上次沒陪你去還不是因為去拿答案了，那我現在陪你去可以吧？”明燭解釋道。
“當然可以啊，就等着你陪呢！”向安回答說。
“要是我沒有過來給你答案你還準備不上了呢？”明燭好笑地詢問道。
“那我肯定自己去找你，然後再拉着你陪我去啊。”向安回答說。
“行了行了，快點走吧，不然又要等半天，上課都等不到一個坑位。明燭拉着向安就往外走。
有時候女生的友誼就是，上廁所都要那個固定的人陪着。
每次一下課，女廁所的人就非常多，明燭和向安剛走到門口往裡望的時候，已經快被勸退了，當然，不用她們自己退出來，也已經快擠不進去了，裡面也快沒地站了……
每次到這個時候，明燭都想去男廁所裡面解決一下算了，奈何自己沒這個膽，也沒試過，想試一下，但是還是不太敢，更不敢拉着向安一起去試……如果可以，她倒是想和向安一起進去，起碼有兩個人，沒有自己孤身一人進去那般孤立無援。
明燭：我就不信你們每次看到女廁所滿人的時候不想去男廁所上的……
人一點點減少，時間也在一點點消逝，已經快接近上課了，明燭還是孤身一人等在廁所外面，向安沒有出來。
又過了一兩分鐘，上課鈴已經打響了，向安還是沒有出來。
明燭：老天奶啊，以後的課間能不能改成休息十五分鐘，給孩子們留夠上廁所的時間吧……
明燭看向安還沒出來，隻好走到離廁所較近的三班的走廊上等着。她轉頭往樓梯那邊看時，羌笛和幾個男生正好在從樓梯上下來。
明燭盯着羌笛下樓梯的腿看，正感歎這人腿比她命長時，略微擡了一下頭，視線一不小心就和對方對上了。
羌笛在注意到走廊上站着的是明燭時，邊下樓梯邊盯着人家看，在對方視線看過來的時候正好交彙上了。
“你們先進教室，我看到個熟人，去打聲招呼。”羌笛跟他身邊的幾個男生說。
“哪個熟人？我們熟嗎？”葉石問道。
“你熟個屁，我都不熟！”羌笛回答道。
“你不熟你還跟人家打招呼啊，别是等下人家都不搭理你哦！”葉石回答說。
“那不是招呼打着打着就熟起來了嗎，人家肯定搭理我，我又不是流氓變态，人家幹嘛不搭理我。”羌笛反駁道。
“是是是，你長得帥，你無敵好吧。”葉石回答。
幾個男生在走到自己班級教室後門口時，除了羌笛，其他人都進去了。
羌笛走到明燭旁邊，因為不知道對方叫什麼名字，隻好先喊同學，“同學，你……是在這裡等人嗎？”
突如其來的聲音吓了明燭一跳，“啊？你說我嗎？我在等我朋友，她在廁所裡面還沒出來。”
“哦，這樣啊，我其實就是想跟你說你給我的便利貼我看了，然後想問一下你今天晚自習下課之後有沒有時間，我在我們教室門口等你，我有事想跟你說。”羌笛問道。
“啊？？？有事跟我說嗎？那……那行吧，我應該是有時間的。”明燭有點奇怪，為什麼對方會有事跟她說。
“行，那我們下晚自習後見。”羌笛說完，就轉身進了教室。
教室裡面正在講台上看着羌笛的老師：“你還知道進來啊？你怎麼還不多聊一會呢？我看你們聊得那麼起勁！還不快回座位上坐好，上課了不知道啊！”
“對不起！老師，我現在就回座位坐好！”羌笛飛快地跑回座位坐上。
在羌笛進教室後的十幾秒之後，向安終于從廁所裡面出來了。
兩人回到班級後也是被任課老師訓了幾句，繼而便接着上課了。