歐陽燕躺在黑暗裡，眼睛忽閃忽閃地，盯住窗簾縫隙這樣想着。

窗外是又一個冬天最新的寒氣。

天空上浮動着最新版本的雲。月光照不透？那就對影成三人。

歐陽燕難得一幽默，唇角勾起一抹夕陽般的微笑。

依靠感？

瞎扯！

自己就是豪門？

誰說的來着？

可以換個字眼吧？自娛自樂一下也好！

自己就是依靠！

自助，自救，自古以來人人都在自強不息，李白，李清照，陶淵明，楊慎，還有…

司馬遷！

多了去了，何必要效仿有的同學遺憾沉淪呢，動不動就質疑問難，有點風吹草動就要懷疑一切，否定一切，凡事一分為二地看，毒教材它毒殺不了我的智商，我幹脆來個解毒丸，給它消消毒，就像張無忌一樣神奇，能解毒，能治病救人，能闖蕩江湖救急救難，就是不為爹報仇要爹活！

要爹活？

我不要為爹報仇我要爹活！

張無忌也不過十幾歲？好像十歲。

就有這覺悟了。

我歐陽燕是活生生的現實中的人，還不如書裡虛構人？

我命優渥，因為我是活的。

我窮鬼？懶女人說的不全對。我窮？是沒幾個錢币罷了。

我會背誦唐詩三百首，會模仿秀八百首。

在課堂上，第一個模仿秀，被老師在課堂上讀出來，供班裡同學觀摩我的模仿詩歌，有真情實感，邏輯自恰又缜密，構思奇特。

作文評語，看着開心。

餓了，看。

抗餓！

累了，看。

抗累！

凍了，看。

抗凍！

打了，看。

抗打！

何以解憂？

唯評語。

活着的動力哪裡來？

書中自有留爺處。

書中自有顔如玉，

書中自有千鐘粟。

書中自有金錢屋。

書爸爸媽媽是好的，書爺爺奶奶是好的。

毒教材奈我何？

選擇權在我。

我選擇不看毒教材，

不信毒教材，

鄙視它！

我的班主任是最美班主任，

天使牌。

雅号:大長今。

自從班主任知道自己有這麼個雅号，笑得跳起來了，一個男士，雅号大長今！

學生有多調皮！

班主任是一束光！

唐詩是？

朝霞！

郁悶的時候，李白的詩句，像扁鵲華佗，像桃花源，讓人滿血複活，瞬間開朗。

話又說回來，月光哪兒有？

對面茂河的燈還是亮着的，折射出一抹月光寶盒的神韻。

自己的窗簾被他窗戶透出來的黃色燈光照出一圈毛茸茸的光暈。

他應該還在看書，身邊也應該放着杯熱果汁或者熱茶。

興許還有剛煮好的一碗圪塔湯，熱氣騰騰的。

終究是和自己不一樣的人。你有家庭幸福灣，我有李白敬亭山！

天高鳥飛盡，

孤雲獨去閑。

相看兩不厭，

隻有敬亭山。

模仿如下:

天花闆父母，

永遠飛不起。

他們不讨厭，

隻有相互掐。

嘻嘻！

曠世奇才，才高八鬥，詩仙太白，嫡系仙人，也如此孤獨呢！

何況我？

相貌堂堂正正又如何？

人品端端正正好好學習又怎樣？

十七歲的茂河，有着檸檬樹般要發出光芒來的臉。

白襯衣和黑色制服，烘托住日漸挺拔的骨架和肌肉。美少年的十七歲，像是聽得到長個子時的咔嚓聲。

全校第一名的成績。演講比賽，一舉奪魁。

班長。

長跑市比賽，第一。家庭普通。

也馬上可以搬離暗巷，卻留守老宅，自主守護發小，不離不棄。

住進新房？

那是爸爸媽媽的新努力成果，該爸爸媽媽去。

自己德不配位，不能去。

規矩穿着學校制服，不打口哨，不打架，不罵人，不惹事，不欺淩弱者，不染發，不打耳洞，不會像其他男生一樣耍帥扮酷。

喜歡曆史。

愛好下棋，打球，健身。

助人為樂，與人為善。

進學校開始就收到各個年級的學姐學妹的情書。

無論收到多少封，每一次，都還是可以令他臉紅。

而自己呢？

用那個底層加懶惰母親的話說，就是，“書呆子”，“老氣橫秋”，“你再不出去找同學玩就呆傻了”。

幸好。

每一天早上，遇見不一樣的茂河，就像遇見了理想的未來。

一起走向光明處的那道光線。