“等你意識到晚了的時候，就太晚了，一切全完了，被你貪玩浪費掉的寶貴時間不會重來！”

“我一片苦心都為了你，結果到頭來你抱怨我？我在你眼裡成了十足的惡人了！”

他媽扭頭就吼他爸：“我就說當初不該同意他轉學回來，環境對人的影響至關重要，好小學跟差小學差得那不是一星半點兒！是你啊，你非撺掇着，你非幫着他，你們爺倆沆瀣一氣來逼我讓步，好像我這個當媽的不同意他轉學就是在害他！”

“結果你看見了！他要是還待在實驗小學，有那一班上進同學影響熏陶，大家全都在向前進步、全都在朝前拼，他不可能一個人甘願往後退，不可能變成像今天這樣叛逆頹廢！都是讓六小學那幫差生給帶壞了！”

“媽！我沒有讓任何人帶壞，六小學的學生也不是差生。媽，你為什麼永遠都不肯聽一聽我在說什麼呢！”

程硯初簡直心累極了，“媽，我理解你為我好的苦心，我不是不知道不理解，我也一直都在按您的規劃走，我有哪一次練琴不認真，還是有哪一次學英語學奧數不認真？您怪我跟周宇甯走得近了以後就心野了貪玩了不認真了，并沒有！我都是認真完成當天任務之後才去找他玩兒的。”

“我的學習無論課内課外，從來沒讓你們操過心，你們也一直說的，我從來都很自覺、自覺自律地去學習，沒有哪個小孩兒是會真心喜歡學習的，教育專家也說了，小孩子天性都貪玩，您跟我爸也是從小孩子這個階段過來的，怎麼你們變成大人之後，就忘了做小孩子時候有多麼讨厭學習、多麼想要跑出去瘋玩呢？”

“我沒有經常跑出去瘋玩，我認認真真學習，我這樣自覺自律正是因為理解你們的苦心，所以不想讓你們操心。我真覺得我一直做的挺好的，您不也一直說嗎，我不是個不懂體諒大人不懂事兒的小孩兒。”

“我隻是覺得這樣的學習密度跟強度逼得我太累了，逼得我要喘不過氣來了，我還是個孩子我需要玩耍，需要有玩耍放松休息的時間，你們用要求大人那樣自覺自律的超高标準來要求我一個小孩子，這不公平也強人所難，難道您還沒意識到嗎？”

“您總搬出教育專家教育專家，難道教育專家沒跟您說過，勞逸結合才是對身心有益的健康教育方式，一味地像牛馬一樣沒日沒夜蠻幹拔苗助長，最終隻會沒命幹活兒！”

“我不是貪玩，我隻是想争取一個适度的合理的學習強度，隻是希望您别把我逼得太狠。”

這一連番話似乎終于有點兒要勸動他媽的意思，他媽這回沒有立刻反駁說教，程硯初終于得以喘口氣捋一捋思路，跟他媽吵架還是說話一向都太累太累了，因為他媽永遠急吼吼輸出，不容人說話的，上來就搞堵嘴、大道理壓人、道德綁架那一套，還不講道理。

跟他媽吵架既得拼腦子還得拼嘴皮子，既要邏輯比他媽強大，努力不被她的強盜邏輯、歪歪話帶偏到十萬八千裡，将一再被帶歪的話題拖回正軌，還得嘴皮子比她快、搶到氣口說話，不然就隻有被他媽機關槍似的單方面壓着打。

說什麼他口才好，呵，他這口才還不都是被他媽生逼着、不得不跟他媽一次又一次吵架練出來的？

“我讓周宇甯幫我去上繪畫班，”程硯初終于逮着機會說回正題，“導緻媽你誤會他，說他是壞孩子會帶壞我，一切的根源源于我不想上繪畫班，我想上跆拳道。”

“但因為媽你一向作風強勢說一不二，我直接跟您說您不會答應，我才想出這個緩兵之計，讓周宇甯幫我去上兩次課，幫我争取一個緩沖時間，我好尋機跟您好好商量這個事兒。結果沒想到，您這麼快就知道了。”

“這事兒要說錯，純在于我，純是我拖累了周宇甯，他跟這個事兒絲毫關系都沒有，媽你不要弄錯根源遷怒于他，這是我跟您之間的矛盾和問題，是我沒能早說出拒絕上繪畫班，才有的後續這些事兒，旁人都是無辜的。”

“旁人都是無辜的？”他媽冷笑一聲。