離退伍還有半年，在大家都迷茫退伍後的工作時，他下定決心要回到家鄉去把村小學給辦起來，讓村上的小朋友可以讀書，可以一個個走出那片土地，走的遠了，才會有希望。

在最後的半年裡，郭放買了一堆和教育有關的書，開始專心研究教育。結果還真讓他考了一個教師資格證。退伍時，部隊領導希望他能留下，當個指導員，幫忙管理新兵，可他決心已定，謝絕了好意，回到了家鄉。母親對他的選擇很不理解，認為好不容易走了出去，而且還有一個看似那麼好的前程，為什麼要放棄。外公卻很誇贊他，說他張大了，知道了男人就應該有責任感和使命感。

對于非常缺少老師的無溪河村小學，他順利的進入了。學校老師隻有三個，校長、一個瀕臨退休了的老教師、一個看守學校兼體育的老師。校長負責上語文、政治，老教師教數學還有物理，一共隻有四項課程，哦，還有一項體育。

學校一共隻有兩個年級，年幼的一個年級，年長的一個年級。其實政府本來都打算将學校關閉了，一是完全沒有升學率，二是覺得浪費師資力量，領導們剛商讨完，就接到了國家頒布的《中華人民共和國義務教育法》是國家實行九年義務教育制度的根本大法，于是忙做了調整，動員了村上适齡兒童去上學，也開始向省上申報增加老師。可是這窮鄉僻壤的地方，剛畢業的大學生又不願意來，教學經驗豐富的老師别的學校又不放，對于郭放的到來，給了學校很大的鼓勵，聽說還是自動申請要來的，校長可是樂開花了。所以當郭放提出要對學校做出改革時，欣然同意了。　　郭放參考鎮小學的課程，增加了曆史、地理、美術、音樂還有英語。當然，增加的課程都是郭放來教，曆史和地理很簡單，就是講故事，美術就讓同學們發揮想象，天馬行空的畫，音樂比較麻煩，因為他們四個大男人誰也不會樂器，郭放就去買了一個錄音機，買了兒歌磁帶，音樂課時就放給他們聽，讓他們跟着學。英語是最困難的，因為郭放的英語水平也是半壺水，隻能簡單的教大家認識26個英語字母，然後教一些“thank you”這種再簡單不過的英語單詞。學生們覺得這些新開的課程非常有趣，學校的改革開展的如火如荼。

雖然是貧困村，但是村的實際面積很大，人口也很多，在越窮越要生這種理念根深蒂固的地方，适齡兒童非常多。

剛放暑假，郭放就開始每家每戶的拜訪，凡是看見有到了上學年齡卻沒有上學的孩子的家庭，他就找到孩子的父母進行遊說，講解讀書的好處和國家推行的九年義務教育的好處。小孩子其實對于一群小孩每天在一起嬉鬧是非常向往的，特别是聽那些在上學的小孩回來炫耀昨天學了什麼歌，今天知道了什麼曆史，明天老師要教什麼單詞羨慕不已，所以在新學期開學時，居然有30幾個小孩來報道。郭放和校長都很激動，老教師也決定接受校長的邀請，繼續留在學校給同學們上課。

郭放将所有的孩子們進行了測試，然後根據測試來分年級，所以當夏淼淼看見班上有12歲的同學才二年級時很吃驚。方童她們在聽了校長講了學校和郭放的這段曆史後，三人很震驚，打心底敬佩郭放。