甯遊清像狗刨地一樣度過了高二上學期剩下的日子。

學起來發狂了忘情了，期末的統考甯遊清沖到了班級的第十名，年級排名是112/450。

不過這一次他沒有摘得學習小組積分榜的桂冠，小組内的另外一個學習狂魔爬了上來，那就是林言理。

這兩個人的學習狀态好像一部驚悚片，兩個神情狂亂、肢體扭曲的人在天花闆瘋狂爬行，讓旁觀的人感覺很是觸目驚心。

旁觀的人正是組内的徐左徐右雙胞胎。

徐左的期末也在妹妹的幫助下以及組長和林言理的激勵下，遠遠地超越了年級平均分，達到了去瑞典奶奶家過暑假的願望。

徐右則一直成績優異，不卑不亢，穩中有升。

林言理成了甯家兄弟的信徒。

在林言理眼裡，甯遊清是規劃與自律的神，這樣抛棄了人性的學法，甯遊清遲早有一天會拿諾貝爾獎；而李修就是頭腦頂級的天才，他也遲早有一天會拿諾貝爾獎。

而他在這二人身上汲取到的自律與聰慧，加上個人努力奮進，他這輩子，也不是沒有希望能拿諾貝爾獎。

小小一個組，竟然充滿了諾貝爾獎的苗子。

林言理發誓自己會用生命守護這個學習小組。

隻有李修知道甯遊清到底有多拼。

有時候周五放學，他會去甯遊清班上找甯遊清一起回家。

等李修下課這件事通常是甯遊清在幹。李修一出教室，就能看到甯遊清靠在門口，手裡拿着題集或者課本，在那裡念念有詞。

他雖然沒有時刻盯着教室門，但隻要李修一出來，甯遊清就像有雷達感應一樣立刻擡起頭來，露出那種終于等到極其想見的人的表情。

那并不單單是笑，而是自己的期待有結果，從而感到十分滿足的表情。

甯遊清最近非常擅長露出這種表情。

顯得他好像很喜歡和李修待在一起，所以一直盼望着他的出現。

在一起的時候，甯遊清總是極盡所能地和李修聊天，哪怕李修的回應并不多，反應也通常很乏味。

李修并不是故意對甯遊清冷言冷語，隻是人生中第一次有人這麼頻繁地出現在他身邊，和他說許多話，這樣日複一日，成為一項日常。李修還沒有十分習慣這件事。

而且甯遊清好像沒什麼目的，因為讨好李修對甯遊清沒有好處，李修自認自己身上沒有任何利益可圖。

如果是李修想讨好甯遊清，這倒是說得通。他是甯家的養子，甯遊清是少爺，李修想在甯家有一席之地。

不過，他确實是做不到像甯遊清現在這樣，去讨好這位甯家唯一的少爺。

李修隻在無人能窺探的心裡承認：甯遊清的親近，他很受用。

他同時擁有了一個朋友和一個弟弟，而且甯遊清簡直不求回報。他不需要李修回饋同等的熱情，隻要李修肯給甯遊清講題，他就是他眼中最重要的人。

是的，李修發現自己很喜歡成為一個“最重要的人”。

今天是學期的最後一天，李修在自己的座位上站起來，透過窗戶，沒有找到甯遊清。

于是李修站了一會兒，也沒有等到甯遊清來。

李修低頭，用手機給甯遊清發了條消息，一向秒讀秒回的甯遊清也沒有回複。

李修盯着沒有回複的手機界面看了一陣，不知道甯遊清在幹什麼。

但甯遊清不理他，讓他有些不高興。

這種不高興，李修自己也理解不了。他從來沒有對甯遊清分秒必回，說的話也遠沒有甯遊清多，讓甯遊清一直都是一頭熱。

沒有收到甯遊清的回複，李修要去他的教室找他。走在路上的時候，他的心情仍然被這種不快圍繞着，隻有見到甯遊清，聽他搖着尾巴，用那種很可憐的聲音承認他錯了才能解。

等他走到甯遊清的教室，發現他趴在桌子上睡着了。

教室裡空無一人，已經收拾得很幹淨，所有椅子都收到桌子下面，明天就放假了。

甯遊清一直下課都比李修要早，所以一直是他等李修下課。

有一天他對李修說：“我可不可以站到你們教室後面聽課？”

李修已經習慣了甯遊清時不時展露出來的對他們課程的渴望。甯遊清很想來精英班，隻是他的成績還有一段距離。

李修答：“你可以試試看。”

他說這句話完全是字面意思，但甯遊清不知道怎麼理解的，摸了摸自己的腦袋，道：“還是算啦……！”

李修心想：我看上去很不支持他這麼做嗎？

他平生第一次反思自己說話是不是沒什麼人情味。不過甯遊清很快好起來，轉向其他話題了。

現在，甯遊清睡着了。

他側趴在自己的課桌上，伸長了手臂，兩隻手自然地在桌沿垂下。

甯遊清的桌上放着三種顔色的筆，方便他給錯題批改更正，他的手裡還握着一支，因為睡得太熟，快要松開掉到地上了。

于是李修輕輕把那支筆從甯遊清的手裡抽出來，蓋好筆帽，放回桌上。

甯遊清沒有醒。

下課下得早，他大概想寫完題再去等李修，東西都攤在桌上，什麼也沒有收。在這之間睡着了，直到班裡的人都走了，直到李修來。

李修沒有叫醒他，而是坐在甯遊清的桌前，沒有出聲。

甯遊清睡着的時候表情看上去有點傻，神态很松弛，好像因為太累了，所以睡得很熟。

從李修的方向可以看到甯遊清的睫毛很長，直直地垂下。好像因為這樣，甯遊清睜眼時，李修時常猜不透他心裡在想什麼。李修比他高一些，無法真正探清他的眼神。