第二節課，陳東雲直接叫其他人去修煉室自習，而卻叫謝見自由活動，但是不許出學校。

她不用去修煉室，那裡沒有靈氣，作為修真者的陳東雲肯定知道，看來陳東雲也并不是因為她是五靈根偏心而不教後面内容的。

謝見又去操場旁邊小山上打坐修煉。

這一回，她更能确定地感受到靈氣所在了，但是，靈氣又分為水靈氣、金靈氣、火靈氣、木靈氣、土靈氣、冰靈氣、風靈氣以及雷靈氣，她卻隻能感受到靈氣可能存在，卻分不清哪種靈氣，又或是很多種靈氣混雜在一起。

果然繼續熟悉是很有必要的。

周四周五兩天都是一模考試，試題中規中矩，不算難，也不算簡單，對于謝見來說，問題不算很大。

她考完感覺還可以，就是這兩天白天一直都是考試，沒什麼修煉時間，晚上她又不能自己一個人去小山上打坐修煉，而且還得備考，沒什麼閑暇。

高中三年來，謝見第一次對成績這麼重視，以以往她的成績，考上她的目标大學，是完全可以的，所以不怎麼把心力花在死刷題死讀書記背上，但現在不一樣了，高考錄取标準沒下來，文化成績的一兩分都可能會影響到她修真大學學校的選取。

成績出得很快，周六就陸續有科任老師捧着試卷來發了，順便當場把試卷給講了。

星期天早上早讀課，班主任拿着一疊成績名單進來，他也不念，隻叫班長崔晚知上去把成績名單發下去。

謝見還是第一次見把成績名單給每個學生打印一份，發到每個人手裡的，以往她在1班，不是總共就一份名單，貼到牆上大家自己去看，要不就是班主任念，不重要的考試，都是從科任老師那裡領了試卷，自己算分數，每人發一份，還是第一次見。

這就是修真班的不同待遇吧。

旁邊的黃瑩突然小呼：“謝見，你是全班第一诶！”

聲音不大，但是後排的同學聽到了，她們座位是第一排，崔晚知從第一排先發的，發名單的時候，就一臉冷冰冰的，黃瑩先拿到名單，後面依次。

聲音雖然小，但班主任也聽到了，他就在講台上。

黃瑩震驚：“你居然考了723分！”“我的個媽呀！”

班主任接話，他聲音挺大，“的确，謝見是全班第一，而且同時還是全校第一！恭喜謝見同學。”

“可能其他來我們學校不久的同學，還沒适應一中的學習強度，這次一模考試，大家應該也看到了自己的不足，今天3月13号，離高考還有接近3個月，大家努力複習，針對不足的地方，多問問科任老師，踴躍提問......”

黃瑩再看自己的分數，325分，這和謝見足足差了快四百分！

其餘人她也不看，手指在名單上一個個名字滑下去，直接找崔晚知：

崔晚知，657分。

分數也很高，但是比起謝見差了很多。

謝見目光也凝在崔晚知的分數上，全班除了零散幾個分數高的，其他全部跳崖式很低，而崔晚知分數比以往她全校第一的成績低了很多，這次可能全校前十都沒進，謝見看她每天頂着兩個大黑眼圈，估計是每天晚上回去還修煉到很晚，心思都花在修煉上了，學習成績沒以前盡力。

按照往年高考分數，高三修真班分數預估也就五六個在本科線上，其他全部都是三四百分，甚至還有更低的。

早讀課大部分人都讀得憂憂慮慮的。

一下課，班主任一走，立馬讨論起來：

“我們高考錄取，應該文化課成績占比很低吧？”

“我去查過藝考生的錄取标準，文化課成績有些占比40%，有些占比60%，修真大學的話，我覺得對文化課成績要求應該更低才對！”

“每天都在打坐，學個語文數學物理化學有毛用！英語可能還有用點，外國不是實行的魔法教育嗎，還有實行佛學教育的，萬一以後要出國留學交流，英語還能用得上。”

......

除了崔晚知和謝見，其他人全部都希望文化課成績占比低點，甚至不占比最好，他們文化課成績實在太拉稀了，和全校第一名直接差了三四百分，這還玩個屁！最恐怖的是，這個全校第一名還是他們修真班的，到時候分數差距太大，即使謝見是五靈根，也不知道高考錄取标準對于靈根資質有沒有什麼要求，要是沒要求，謝見現在已經能開書了，那到時候謝見怕不是優勢最大！

參照以往大學的錄取标準，有些好大學某個專業隻在一個省錄取幾個，有的甚至隻錄取一個，而他們省有35個市。

每個市都有一個高三修真班，而35個市就有35個高三修真班！

競争也太大了！

以前在縣高中或者鎮上的高中就讀的，早就打算好，成績不好，以後要不考個專科，要不就直接進廠打工，可是現在他們測出了靈根，在小說裡面，哪個有靈根的人不希望進個修仙名門大派去修煉？更何況現在是現實，一個好的修真大學對他們來說太重要了！

“我明天叫我媽去廟裡燒香，讓菩薩保佑文化課成績占比低點，最好不占比！”葉桔桔說。

“不占比最好啊！要占比也就占個10%或者20%頂天了。”又有人跟着附和。

......

謝見在算日期，今天3月13号，離高考6月7号不到三個月，高考錄取标準應該快下來了，不然沒有錄取标準，學校和學生們都沒辦法針對錄取标準做教學計劃和學習計劃。

然而謝見沒料到下來得這麼快。

星期一早上第一節課還沒上，陳東雲就拿着高考錄取标準來了。

他讓黃瑩将标準貼到牆上，各個學生自己去看。

一窩蜂的，全部從座位上擠到了貼錄取标準的牆邊，擠得水洩不通。

謝見出去上廁所了，一回來就聽到：“哈哈哈！文化課成績隻占20%！”

“靈根也算分數啊，單靈根25分，雙靈根20分。”

後面沒擠進去看不到的，急迫問：“三靈根呢？三靈根算多少分？”

“四靈根也看看！四靈根算多少分？”

“三靈根15分！”

“四靈根10分。”

看到錄取标準的人繼續報，“五靈根5分！”

後面沒看到的人議論，“好像靈根資質算分數差距也不是很大啊，才五分五分一個标準。”

“你說啥呢！你等下來看看怎麼算分就知道了！”

等衆人看得差不多，沒那麼擠的時候，謝見也過去看陳東雲拿過來的高考錄取标準：

1、修真本科綜合分以750分為滿分計算，具體折算方法：

綜合分=考生總分乘以20%+專業分乘以7.5乘以80%

考生總分是文化課成績總分，專業分是修真方面的分數評計。

謝見終于知道為什麼有人反駁靈根差距5分一個标準很低的原因了，這5分是還要乘以7.5，再乘以80%。

謝見一算，這5分，算在總分裡面，那就是30分！

而她是五靈根，單靈根25分，雙靈根20分，三靈根15分，四靈根10分，五靈根5分。

算起來，僅靈根這一部分的分數，她就隻得了30分，而黃瑩和崔晚知的單靈根，立馬就有了150分的保底分！

她一下落後了120分！

就算她文化課成績考750分滿分，那折合一算，文化課成績分數總共算下來，也就隻有150分。

更何況，她不可能考到750分滿分，語文作文和英語作文，很難拿滿分。

而且就算她考750滿分，那算起來，加上她的靈根分數，也才180分，和其他人成績折合一算，她文化課成績的分數加上靈根的分數，也就和班上四靈根的分數一個水準。

而比起崔晚知，她兩文化課成績分數，乘以一個20%，差距幾乎沒多少，那麼她們現在已經差了120分的差距了。

然而整個省，有多少個崔晚知這樣的呢？

這真不是個好消息。

謝見繼續往下看：

2、修魂（總共25分），分三部分：達到“啟魂”，可獲得5分；達到“識氣”，可獲得10分；達到“通引”，可獲得10分。

她第一次知道修魂分為三部分，啟魂、識氣、通引。

怪不得她覺得她手裡這本《修魂訣》不全，她按這個标準一算，估摸陳東雲發的這個冊子，隻是“啟魂”這一部分，而“識氣”和“通引”都還沒有。

謝見略略一估計，她現在應該到了啟魂階段，這5分拿下。

識氣和通引，她還沒達到。

謝見再看下面，下面就複雜許多，是關于通根的分數評判，大緻為：

通一根+靈根幻象，綜合評分5分。

通根這部分，總分為25分，像她這樣的五靈根，要五根全通，再加上相應的靈根幻象，綜合評判最高分是25，如果她有一根未通，則相應的通根分數+靈根幻象分數就沒有，最高評分最高為20分；單靈根隻要通根，加上靈根幻象，綜合評判，最高分25分。