陳舒青一直覺得事急則緩，所以她心中雖然雀躍，卻并不張皇。

毛紡所西面的院子裡面，方玉已經在教毛紡班的孩子們如何洗滌收回來的羊毛。羊隻本在草原上放牧，天為帳篷，地為蒲席，剛剛剪下的毛發，自然混着草葉等雜物。

毛紡的第一步，就是清洗掉這些雜物。當羊毛被洗淨後，自然會散發出動物皮毛特有的亮澤。

陳舒青就站在那裡，靜靜看着方玉給孩子們演示工序，然後讓他們親自動手，他則站在一旁一一指點。

不得不說，這些孩子因為知道自己将來依靠這門手藝吃飯，學的還都挺認真。洗羊毛的盆足有兩尺寬，年紀小的孩子彎下腰去淘洗，幾乎連半個身子都埋進去了。

陳舒青心中很是欣慰，她又擔心這樣讓孩子們着涼，想了想，轉身去找阮芳，叮囑她給孩子們煮些姜湯。阮芳是幾名織工中年紀最長，脾性也最穩重的。所以陳舒青就把絲織班的擔子交給了她。

與方氏父女不同，這些織工們本就是女帝禦賜給陳舒青的，所以在秀水也無住處。陳舒青安排她們住在毛紡所，也就把飯食一類的事務都交給了她們。

阮芳知道事情輕重，立刻應了，又給陳舒青看她列出來的單子，竟是将這一旬的飯食都提前計劃好了。

陳舒青大為贊賞，特别是單子上的字，娟秀雅緻。她笑着問：“這是阮先生的字嗎？”

阮芳顯然還不太适應被稱為先生，她有些赧然地道：“是我胡亂寫的。”

陳舒青連連搖頭，道：“先生這‘胡寫’可比好多書生的字都好看。”

阮芳不願意多說，隻道：“小時候和父親學過一點而已。”

在這個時代，能夠教女兒寫字的人恐怕絕非常人。陳舒青想起謝峰所說的那些話，看來阮芳很有可能是南朝的官宦之後。隻是阮芳現在并不十分信任自己，所以不願意提及。陳舒青也知道這事急不得，隻有等她們真心覺得自己是可以依托的人，才能夠把話說開。

于是陳舒青就點點頭，認可了單子。

阮芳接回單子，視線卻移向陳舒青的身後。陳舒青順着她的視線轉過身，原來是方才還在教學的方玉。

她有些詫異地道：“方先生？”不明白他怎麼會突然出現在這裡。

自從職業技術學院真的招來了學生之後，方玉的生活就變成了兩部分，上午他要帶着織工們做活，下午也變成了先生來教課。