這番話聽上去冠冕堂皇，但在場的所有人都知道，這不過是一個引子。若說一國的侍郎會瞧得上陳舒青那隻開了三門課的庶民學校，真是滑天下之大稽。何況從陳舒青着手建校，到如今初有成效，她連一個禮部負責學政的官員都沒看到呢？

玉啟見陳舒青隻是微微笑，便自行問道：“那麼禮部的意思是？”她是親眼見到陳舒青如何為了這個學校奔走的，其中辛苦滋味，豈是一句輕飄飄的“盛贊”就能概括的？

女帝道：“禮部掌管天下學政，自是想要将這法子推廣開來。隻不過他們認為想要找到合适的人殊為不易，故而想請你們慷慨推薦幾名人才。”

陳舒青和玉啟的臉色都變了。此計甚是陰毒，所謂的“慷慨推薦”不就是要把她們現有的老師帶走嗎？

支撐一個學校的最緊要的資本，就是好的教師。為了找到足夠多的教師來教授課程，陳舒青花費的心思不比招生少。連句嵘這些武官都被她拉去當壯丁了。

眼見一切終于進入了正常的運轉，禮部卻要抽走人，這不是明白着要讓陳舒青面對一個空架子嗎？

玉啟本要說話，忽然看到女帝朝着自己搖搖頭。她猛然意識到，這一次就是女帝給陳舒青的考驗。

陳舒青心中憤憤不平。但她畢竟并不一個真正的少女，而是經曆過社會毒打的成年人。她很快調整自己的狀态，平穩了呼吸後，道：“能得大人們的謬贊，臣真是愧不敢當。臣興辦這職業學校，卻是想要為天下百姓出一份力。隻是一人之力，終究太過渺小，若不是得到陛下、縣主以及太守大人的幫助，也不可能有今日這樣的規模。若是禮部真能将之推行天下，自是好事。”

都是社畜，誰還不會說兩句冠冕堂皇的話呢？何況陳舒青這話可比禮部的虛言要實在多了。她見女帝聽了這番話後并無不悅的神色，于是繼續道：“誠如陛下所言，禮部掌握天下學政，又兼恩澤應從上出，想要全面推行這技術學院，的确是好事。隻不過，臣有一言不得不禀告于陛下。”

“說吧。”女帝也想知道陳舒青會如何面對眼下的局勢，她特意向陳舒青點出禮部的智能，就是希望陳舒青不要硬碰硬。朝堂上的事，有時候不是看誰說得對，而是看誰能夠掌握當下的局勢。且看當年舞弊一案，就連女帝都無法改變陸太傅的命運，便是這個原因。

陳舒青道：“古聖人曾雲‘治大國如烹小鮮’，以臣所見，這立學一事需得根據各地的情況鋪展。例如秀水一帶，因為生産羊毛，所以才能設立相關課程。若是在洛邑等地設立相關的課程，豈不是削足适履？”

女帝點點頭，她很欣賞陳舒青的應對——能夠就事論事，找出對方的弱點。“那依你所見，又該如何處置？”她想了想，又道，“禮部還提到，秀水學校裡的那些老師還有些尚未獲得功名。禮部說，隻要他們願意赴外地任教，便即刻安排官職。”

陳舒青心中一凜，這才是禮部最大的殺手锏吧。她那所學校的教師有秀才，有武士，但更多的卻是普通的工匠和因戰争沒入宮中的奴婢。若是禮部真的能改變他們的命運，便是陳舒青之前對他們有恩，也不能阻擋人家走康莊大道，否則，那就是結仇了。