于招生辦而言，簽約通常意味着高校要按照所承諾的專業錄取該名學生；對高中校長來說，如果該名學生在填報志願時毀約，轉而投奔另一所院校，那這所高中就會在未來面臨着高校對其削減優惠政策的懲罰。

張濤安靜地坐在一旁，看薛珅落落大方、滴水不漏地回應着學生和家長們的期許和訴求——他似乎總能給出一個令所有人都滿意的标準答案，而這一切都是在泰然自若、舉重若輕的狀态中完成的。張濤忽然就理解了李想昨晚所說的話：“幸虧不用跟他當競争對手。”

他拿出手機，給李想和金老師各發去一段消息，對他們簡述了自己的情況，并且向金老師請了個短暫的假。

按照從高到低的位次，薛珅依次向考生們确認着最終意向：“沈以暄，你對報考元培學院還有什麼疑問嗎？”

在北大現有的三十多個院系中，元培學院無疑是最為特殊的存在。元培學院的學生可以在教學資源允許的情況下，不受限制地選擇全校所有專業的任意課程，并在經過一段時間的學習後，再根據個人興趣和能力決定未來的專業方向。在這個競賽國獎選手随處可見，各省市高考狀元比比皆是的群英荟萃之地，每一天、每一年都有不尋常的故事發生：有人三年讀完本科；有人同時修讀工科和藝術；有人用五年達到了三個專業的畢業要求……所以在薛珅宣布他将被保送到元培學院時，張濤認為這完全是個情理之中的決定——因為他實在找不出還有什麼地方能比元培更适合薛珅。

薛珅是毋庸置疑的天才，盡管他不知道自己究竟想要什麼。進入元培之後，他充分利用了身為數學和信息雙科國集選手的優勢，在選擇數學與應用數學作為主要專業方向的同時，還修讀着計算機科學雙學位。他偶爾也會出現在政治學、經濟學、哲學甚至宗教學的課堂上，還是35樓地下室琴房的常客。張濤常調侃他：一邊彈鋼琴，一邊敲代碼，手指尖的繭都厚了一層。

沈以暄毫不猶豫地提起筆，利落地在協議上簽下名字：“我沒有任何疑問。”

“非常明智的選擇。”薛珅主動起身去與她握手，脊背傾斜的角度、手掌相握的力度、嘴角上揚的弧度都完美得恰到好處，“歡迎你加入元培學院。”