婉婷确實是個誠實的好孩子，她雖然沒告訴劉天怡真相，但她講故事時沒有說謊。

趙建宇才是那個謊話連篇的殺人犯，沒有什麼能藏人的蘆葦，殺人時婉婷沒閉眼，案發後孩子們也沒走。

幻憶師把手賬本翻回第一頁，撫摸着劉天怡的字迹。

【婉婷，我不在乎什麼是好人了，我隻想成為自己認為的好人。】

或許對劉天怡來說，自揭傷疤将5年前的事情公之于衆，是一種她認知中的好人行為吧。

婉婷之死就是劉天怡的鏽蝕之劍，她用劍把自己雕刻成如今的樣子。在微博長文的最後，她疲憊地說自己沒能找到婉婷自殺的原因。

她隻能把一切歸結于痛苦與内疚的折磨，包庇的罪行使婉婷不堪重負跳樓了。

那麼趙建宇為什麼不讓劉天怡在1月1日當天去學校?隻是為了保護劉天怡，不讓她親眼看見摯友自殺?

趙建宇可不是這麼善良的人，婉婷也不是這麼脆弱的人。

幻憶師捏着粉筆，嘗試寫下新曆94年1月2日，什麼都沒發生。

她一邊思考着婉婷如何把“東西”留給劉天怡，一邊用手胡亂塗掉數字，把日期改成99年1月1日。

“砰”地一聲響，幻憶師被彈到教室的地闆上。

這黑闆還有脾氣。幻憶師揉了揉後背，從地上爬起來，和拿着傳單推門進來的男學生面面相觑。

看到A4紙傳單的那一刻，她應激般把目光固定在男學生臉上，将他的五官仔細描摹了一遍。

很好，眼睛鼻子嘴都在正常的位置與合适的角度上，不是僞人。

可憐的男學生被她看得毛骨悚然，但還是堅持完成任務，把傳單塞給她:“我聽見聲音就進來了，同學，來老禮堂看話劇啊!”

幻憶師熟練地用餘光瞄了一眼衆王之王，發現祂還是幹幹紅紅地站在那裡，靜靜地觀察着她，她隻能不情不願地接過傳單。

傳單上是她向被撞倒的學生描述過的衆王之王長相，幻憶師的心沉到谷底。

她指着傳單上像是幹屍的紅色影子:“這是誰畫的?”

“新媒體中心做的，他們采訪完話劇社立刻回去做了傳單，還發了學校公衆号。”

那豈不是全校都被污染了?

幻憶師無法想象，她突然想起王悅的話，僞人給出的線索或許能幫她找到婉婷留下的“東西”。

她把傳單還給男學生:“有一件東西，我不知道，你不知道，沒有人能知道。這東西是什麼，被放在哪了?”

“啊?”男學生傻傻地看着她,“同學你在說什麼?不如來了解一下枯敗王朝吧，衆王之王，枯敗共主......”

幻憶師捂着耳朵奪門而出，她想起這個問題該問誰了。

沈教授在隔壁教室上課。

輕輕按下門把手，蹑手蹑腳地溜進教室，幻憶師發現自己完全多此一舉，因為教室裡隻有沈教授一人。

她踩着短跟尖頭的裸色高跟鞋，每根頭發都被打理得一絲不苟。即使講台底下僅剩幻憶師一個學生，她也開始中氣十足地講課。

“今天我們講模因。模因這個詞最早來源于1976年出版，英國演化理論學者理查德·道金斯所著的《自私的基因》一書。”

“其含義是指在諸如語言、觀念、信仰、行為方式等的傳遞過程中與基因在生物進化過程中所起的作用相類似的那個東西。”

“它是指文化領域内人與人之間相互模仿并散播開來的思想，通常擁有一個或多個虛拟介質，可以是一張圖、一個故事或一首歌，甚至可以是一個拟聲詞。”

幻憶師在第一排正中間的位置坐下。

“經過獨立個體的加工，模因如同基因突變一般出現大量的變種，這種突變有好的一面，也有壞的一面。”

“好處當然是傳播得更快更廣，壞處是加工的過程中會模糊、改變或者丢失原始信息。總有一個最終也是最優的變種被大家選出來”

那張A4紙上模糊的影子立刻出現在幻憶師眼前，經過她的口述，衆王之王的形象被學生畫出來，這無疑是一種加工，她無意中成為模因污染的幫兇。

幻憶師像小學生一樣乖乖舉手提問:“教授，有什麼遏制模因傳播的方法嗎?”

“當然有。”沈教授扶了扶眼鏡,“模因抑制是能夠停止模因傳播要素的物品，沒有人見過它，沒人知道它的名字，可是它必然存在。”

在黑闆上畫了兩條相交的曲線代表雙螺旋DNA，沈教授繼續說:

“我們的DNA序列中有遺傳效應的片段隻占10%，絕大部分是不參與記錄和表達遺傳信息的，這些基因由抑制它們的表達序列來控制。”

“模因抑制的作用如同基因中的這些抑制序列。”沈教授把黑闆上的圖形擦掉。

“它在哪裡?”

“沒有人知道它在哪裡。模因抑制擁有自我屏蔽特性的概念，一種穿透其本身性質，阻止其傳播的概念，你甚至無法記錄它也無法記憶它。”

沈教授講到興頭上，緩緩踱下講台:“在你問我下一個問題前，我必須先問你一個問題。此時此刻，你知道自己的真名嗎?”

“我叫劉天怡。”幻憶師盡量維持住面部表情。

“我是說你的真名，孩子。”

幻憶師一言不發。

沈教授在她面前站定，透過無框眼鏡的玻璃片審視着她。

幻憶師确信，這位教授不是在審視劉天怡。

她在這種壓力下斟字酌句:“沒有意義，那不是我的真名。”

“你如何知道那不是你的真名?”沈教授背對窗戶，逆着光露出一個冰涼的笑容。

“模因抑制便如同此時此刻此地你的真名，它是一個自我保守的秘密。任何傳播行為都會被模因抑制阻止，包括傳播模因抑制定義這件事本身。”

“所以，我剛剛說過的那些話語，會全部被模因抑制屏蔽在你的記憶外。”

“盡管如此，我還是想多舉幾個例子——模因抑制是數學分析課上你隻會使用卻無法分享的公式；是某個網站上一長串你自己也不記得的登錄密碼；是昨晚你回憶不起具體内容卻心有餘悸的噩夢。”

“它對你來說是真相，對他人來說是謊言，是一個明晃晃的陽謀。”

“綜上所述，你知道模因抑制是什麼了嗎?”

幻憶師眨了眨眼:“您成功解釋了模因抑制，但我們都不會記得。”

沈教授欣慰地笑了:“我還有一個很好的例子能夠解釋模因抑制，但是我忘了。”